<p class="ql-block" style="text-align: right;">內(nèi)黃縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2021年春語文復(fù)賽暨優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 花開春意濃，賽課正當(dāng)時(shí)——</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、夯實(shí)教學(xué)基本功，打造語文高效課堂，同時(shí)也為教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，內(nèi)黃縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)＂全員賽課＂語文復(fù)賽暨優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)如期舉行。</p> 統(tǒng)籌安排有計(jì)劃 <p class="ql-block"> 為保證賽課活動(dòng)的順利進(jìn)行，鞏秀娟校長和康艷麗主任未雨綢繆，制定了詳實(shí)的賽課計(jì)劃，傳達(dá)了精準(zhǔn)的活動(dòng)方案，力爭做到對每一位老師公平公正，使每一項(xiàng)工作盡善盡美，每一個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)致周到，每一個(gè)流程都嚴(yán)謹(jǐn)高效。</p> <p class="ql-block"> 具體詳實(shí)的賽課方案</p> <p class="ql-block"> 細(xì)致周到的活動(dòng)安排</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 清晰明朗的評分標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)評委</p><p class="ql-block"><br></p> 聚焦課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 參加賽課的6位語文老師教學(xué)各具特色，把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致 ， 同時(shí)大膽創(chuàng)新，將全新的教育理念滲透到活動(dòng)當(dāng)中，巧妙地利用多媒體直觀教學(xué)手段、新穎靈活的教學(xué)方法，把課堂教學(xué)演繹得有聲有色。</p> <p class="ql-block"> 吳小葉老師在教學(xué)中非常注重情感和態(tài)度，處處遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，使語文學(xué)習(xí)成為一種學(xué)生自主探究的事。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論交流等，都充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，老師尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性，充分肯定學(xué)生的答案與做法，既尊重學(xué)生，又給學(xué)生發(fā)揮的空間，使得師生之間的交流變得暢通、積極、有效。</p> <p class="ql-block"> 梁晶晶老師通過“以讀代講，以對話代講”的方法，由疑導(dǎo)入，讀中有悟。讀，不是漫無目的，而是層層遞進(jìn)，一步步讓學(xué)生抓住語言文字進(jìn)行感悟體會(huì)。整個(gè)過程非常注重學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生在積極主動(dòng)思維和情感中加深體驗(yàn)和理解。在課堂上，梁老師總是以不急不躁的教學(xué)態(tài)度，對待每一個(gè)學(xué)生是學(xué)生，即使遇到再難以回答的問題時(shí)，也能坦然面對，這不僅對培養(yǎng)學(xué)生的自信很有好處，還能建立良好的師生關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 善之本在教，教之本在師。周老師的課堂讀悟并重，以創(chuàng)設(shè)情境分角色朗讀推動(dòng)學(xué)生的理解，緊緊抓住學(xué)生的情緒，幫孩子們走近人物的內(nèi)心。結(jié)尾的設(shè)計(jì)帶學(xué)生升華情感，激發(fā)愛國情感。</p> <p class="ql-block"> 李小敏老師緊緊扣住“為什么稱劉伯承將軍為軍神？”以及沃克醫(yī)生前后態(tài)度的變化這兩條主線，允許學(xué)生自由地讀、問、討論，既體現(xiàn)了民主，又很好地體現(xiàn)了“導(dǎo)”的作用，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)劉伯承將軍豪邁氣概與不屈的精神。</p> <p class="ql-block"> 高凌老師非常注重朗讀指導(dǎo)，多角度、多層次的讓學(xué)生以讀促悟，以讀促情。感情朗讀方式多樣，方法不一，讀、體、悟、說，不僅讓學(xué)生進(jìn)入了文本，也訓(xùn)練了學(xué)生的讀、說能力。高老師還多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生說出完整的話，這種做法，既提高了課堂效率，又減輕了復(fù)習(xí)時(shí)的負(fù)擔(dān)，一舉兩得！</p> <p class="ql-block"> 張洋老師一開始就帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，講述震撼人心的鋼鐵英雄劉伯承事跡，一下子把學(xué)生帶入到硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，邏輯性很強(qiáng)，渲染力很到位。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中，張老師緊扣文本，以讀促思，以思促學(xué)，充分地體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)和教師的導(dǎo)。學(xué)生的思維是自由的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是自主的，課堂教學(xué)活而不亂，學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍非常濃厚。</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真傾聽是一種吸引，是一種尊重，更是一種收獲。每位老師都是專心聽課并認(rèn)真記錄，大家都是收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 百花齊放溢芳菲，點(diǎn)點(diǎn)浸潤實(shí)小人。這次活動(dòng)不僅展示了參賽老師良好的專業(yè)素養(yǎng)，也豐盈了聽課老師的教學(xué)視野，更是促進(jìn)了我校語文教師的專業(yè)化成長。今后，我們將繼續(xù)在語文教學(xué)的百花園中掠美、聞香，擷香前行……</p>