<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 從本節(jié)課開始，我們進入到了情緒力單元的課程，情緒力包括三個部分的內(nèi)容：情緒管理、自律和樂觀。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 情緒管理是基礎(chǔ)，在情緒管理的課程中，我們會教給孩子如何去覺察一識別一接納一緩解一處理情緒；自律是幫助兒童在控制情緒的基礎(chǔ)上，控制自己的欲望和行為，做到更好地管理自己；樂觀更多的是我們未來期望孩子努力的一個目標，通過情緒管理和自律，能幫助孩子愿意主動的積極面對生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 三個部分的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，我們會在以后的情緒課程中層層遞進的傳遞給孩子這些情商觀念和技巧</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ??本節(jié)課“萬人空巷的選美大賽——初識情緒力”讓幼兒知道在情緒力的課程我們會學(xué)習(xí)到情緒管理、自律和樂觀有關(guān)系的內(nèi)容，同時讓幼兒知道在生活中出現(xiàn)哪些事情我可以用情緒力的課程幫助我。</p> <p class="ql-block"> ??熱身游戲：快帶我去奇幻森林——渲染背景活躍氣氛</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們穿過山，繞過河，鉆過山洞，終于來到了奇幻森林！</p> <p class="ql-block"> ??“你們藏在哪里了”——引出情緒的概念</p> <p class="ql-block"> ??“看誰舉牌最快，做出判斷”——引出自律的主題</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我會判別對與錯，我的自律我做主??</p> <p class="ql-block"> ??“小狐貍??泰迪的故事”——引出樂觀的概念</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 美好的開始，悲劇的出現(xiàn)，我要給故事編出一個樂觀的結(jié)尾??</p> <p class="ql-block"> ?? 家庭策略：</p><p class="ql-block"> 1.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣</p><p class="ql-block"> 強項源于興趣，只有興趣的驅(qū)使才能讓兒童更有動力，無論是情商亦或是其他任何一門學(xué)科。所以家長需要在生活中幫助兒童學(xué)習(xí)情商、學(xué)習(xí)情緒力的興趣，比如當孩子生活中遇到一件和情緒、自律或樂觀有關(guān)系的事情，可以告訴孩子要是我們學(xué)會了情緒力的知識就好了，這樣這些問題就能迎刀而解了。幫助兒童對于情緒力的課程有所期待。</p><p class="ql-block"> 2.聯(lián)系生活最重要</p><p class="ql-block"> 任何一門學(xué)科聯(lián)系生活，能在生活中的熟練運用才是實用性的體現(xiàn)，學(xué)會了知識卻不知道什么時候這個知識能用上，那所學(xué)知識都變成了空學(xué)，創(chuàng)造不出任何的意義和價值。</p><p class="ql-block"> 3.家長隨時發(fā)揮自己的榜樣作用。</p> <p class="ql-block">編輯：張冬雪</p><p class="ql-block">圖片：董利清</p>