園長和保安爺爺送給孩子們的禮物 <p class="ql-block">春日陽光正暖，萬物復蘇，花紅柳綠。孩子們最喜歡的戶外活動也讓幼兒園的角角落落都充滿了生機與活力！</p><p class="ql-block">游戲是幼兒最基本的活動，孩子們在游戲中收獲快樂，獲得游戲技能與知識，游戲是幼兒最喜歡、最容易接受的一種學習方式。因此，園長和保安爺爺在充分廢物利用的基礎上，用其他學校倒替下來的舊桌凳為孩子們精心改造成了可以乘坐奔馳的小車子，期待周一孩子們來園喜提寶車的開心時刻！</p> <p class="ql-block">果然，周一戶外活動開始后，班里孩子們看到這些車子瞬間兩眼放光，爭相跑過去四五人一輛車子嘴里歡呼著從水泥路上奔馳而過，高興快樂的心情溢于言表！</p> <p class="ql-block">帶著小弟弟小妹妹一起玩，弟弟妹妹開心，當大哥哥大姐姐的心里也開心！????</p> <p class="ql-block">分析解讀：孩子們對于新奇的事物總是有很強的好奇心和探索欲，尤其是孩子們最喜歡玩的車子原來還可以變成這樣，通過之前玩輪胎車和小騎車的經(jīng)驗，孩子們已經(jīng)能很好的在水泥地面和摩擦力相對較大的草坪、土路上進行奔跑和騎行，能熟練的控制不同車子的行駛方向，也能與同伴進行合作游戲，同時還體現(xiàn)出了以大帶小，學會了怎樣去關心小弟弟小妹妹，孩子們對于桌子改造的車子表現(xiàn)出了極大的興趣！</p> 車子花樣玩法 <p class="ql-block">可以推著玩。這時候小司機就要控制好車子的“方向盤”嘍，畢竟“乘客”的安全是最重要的！??</p> <p class="ql-block">可以單腳向后蹬地合作玩。孩子們在簡單推著玩的基礎上嘗試自己用腳蹬地發(fā)力讓車子跑起來，成功后的孩子們臉上滿滿的自豪感！</p> <p class="ql-block">可以雙腳向后蹬地獨自玩。當然，在面對這樣的長長的像“公交車”一樣的車子時，一個“司機”就完全可以開好車子了，這位小司機正在尋找坐車的乘客呢！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">用繩子拉著玩。此時，女孩子最喜歡玩跳大繩用的繩子也變成了孩子們玩車子的一個輔助工具了，在水泥路上用繩子輕輕一拉車子就能跑起來了！</span></p> <p class="ql-block">用車子拉著玩。當改造的“滑板車”遇上小騎車，一個新的關于小車的玩法就誕生了，這個畫面有沒有讓你聯(lián)想到馬路上的拖車場景呢？</p> <p class="ql-block">分析解讀：孩子們不斷嘗試著新的玩法，在簡單的用手推著前進的基礎上轉(zhuǎn)變?yōu)橛媚_向后蹬地發(fā)力促使車子前進，最后學會借助用繩子和小騎車等外部因素來帶動車子前進，這是孩子們思維不斷轉(zhuǎn)變發(fā)展的結(jié)果，也體現(xiàn)出了孩子們無窮的想象力和創(chuàng)造力！</p> 馬路場景游戲萌芽 <p class="ql-block">在孩子們玩得開心的同時，中間也不免有小朋友過來告狀：“老師，他們的小車子撞到我們的車子了”，“老師，那個小朋友擠我，不讓我坐車”，“老師，他們的車子撞到油桶了……”。那么，我們應該怎樣來解決這些問題呢？</p> <p class="ql-block">班里的淼淼小朋友生活經(jīng)驗相對豐富一些，他馬上就想到站在馬路上指揮交通的交警叔叔，于是他朝對面來向的車子擺了一個停車的手勢，嘴里還緊跟著說了一聲“停車”，結(jié)果小司機也很配合的停下了車子，看來孩子們的問題有辦法得到解決了！</p> <p class="ql-block">接著，孩子們找來了一個畫著注意慢行交通標志的路錐過來，文琪小朋友把它擺在一邊，也扮演起了小交警的角色，每當有車子經(jīng)過時她便大聲喊著“慢點，慢點”，玩的可開心了！</p> <p class="ql-block">接著，昱翔小朋友看到這一場景也加入了進來，一看昱翔的標準站姿就能猜測出他對交警叔叔的工作場景的理解應該是很深刻的，站姿筆直、認真負責。昱翔和文琪小朋友一起在“馬路”上疏散車輛，提醒來往車輛慢行！</p> <p class="ql-block">除了提醒過往車輛慢行，孩子們在老師的提示下聯(lián)想到馬路上分割對向來車的中間的護欄，于是車子在自己的方向都是同向行駛，這樣就避免了和對向來車撞車的危險。有一位小朋友說他在去昌邑經(jīng)過一個橋的時候看到過，孩子們平日里的觀察還是很仔細的！????</p> <p class="ql-block">一枚認真負責的小交警！</p> <p class="ql-block">如果在行車過程中車子發(fā)生故障可真是一件麻煩的事情，可是眾人一起來幫忙修車又是一件很令人感動的事情，孩子們在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，共同合作解決問題！</p> <p class="ql-block">孩子們對于馬路上交通標志的運用也是很到位的呢！比如，小禾小朋友在提醒開車的司機這里有“限高”標志，小司機們在聽到提示后正在有秩序的通過。</p> <p class="ql-block">小司機們在有秩序的進行車輛轉(zhuǎn)彎駕駛。</p> <p class="ql-block">有秩序的馬路，開起車來也是很舒心的！</p> <p class="ql-block">分析解讀：通過游戲觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們的生活經(jīng)驗還是很豐富的，他們能充分結(jié)合實際，很快進入游戲角色，在發(fā)現(xiàn)問題后很快能找到相應的解決辦法，并且還能繼續(xù)隨情境延伸出新的游戲經(jīng)驗的運用，比如對車輛行駛進行限高要求，同伴之間遇到問題能齊心合力共同解決，在游戲中進一步拓展和深化了幼兒對交通規(guī)則的學習，這是幼兒在馬路游戲中的最大收獲！</p> <p class="ql-block">在這期間，昱翔小朋友從老師那里借來了勺子，在馬路上用吹哨子的方式來提醒過往車輛。</p> <p class="ql-block">這時，昱翔“小交警”發(fā)現(xiàn)子嘉小朋友在“馬路”上拍球，于是昱翔“小交警”便走過去提醒子嘉小朋友不要在“馬路”上拍球，并帶他離開了“馬路”。</p> <p class="ql-block">小交警們“抓獲”一名不遵守交通規(guī)則的“小司機”，正在送往“派出所”（門衛(wèi)）。</p> <p class="ql-block">看到“小司機”“小交警”們玩的這么開心，國澤和燁煊小朋友也表達了他們想要當“小司機”、“小交警”的想法。</p><p class="ql-block">那么，究竟怎樣才能當好“小司機”和“小交警”呢？</p> 通過問答“考試”，設計“駕駛證 <p class="ql-block">怎樣當好一名“小司機”呢？結(jié)合我自身的學車經(jīng)歷，我和小朋友一起分享了學車考試的過程：首先，要通過答題考試，其次要考上車操作駕駛。</p><p class="ql-block">結(jié)合孩子們的實際情況，我們共同討論決定用老師提問題，孩子們共同回答的方式來進行學車理論“考試”，孩子們對交通安全知識都掌握的很扎實，并且我們還學習了交警的指揮手勢。根據(jù)對這幾天的開車游戲的觀察，孩子們也都將駕駛技能練習的基本熟練了，于是終于到了孩子們“拿證”的激動時刻了！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">要拿到“駕駛證”，首先需要孩子們一步步的精心設計，畫上美美的頭像，然后寫上自己的名字，最后一定要記得寫上“領證”日期呦！</span></p> <p class="ql-block">哈哈，以后孩子們也是“有證”一族了！小司機們開車一定要拿好自己的駕駛證哦！</p> 設計交警罰分單 <p class="ql-block">既然小司機們喜提“駕駛證”，那么，指揮交通的小交警們也得有行使權利的一個象征——交警罰分單！</p><p class="ql-block">在孩子們的動腦思考和共同討論下，一份份規(guī)則明確的交警罰分單在孩子們的筆下誕生了！</p> <p class="ql-block">孩子們用橫線將一項項罰分項目隔開，有闖紅燈、撞車、超載、超速、亂停車、不聽交警指揮等，可是問題又來了：每項要怎么罰分才合適呢？</p><p class="ql-block">經(jīng)過討論，孩子們最終確定了每項的罰分數(shù)目，并細心的在每項罰分項目后標上相應數(shù)字，最多罰3分，其余為2分和1分，孩子們躍躍欲試，紛紛詢問老師什么時候出去玩馬路開車游戲，看來孩子們心里早就有了自己喜歡的角色了！</p> <p class="ql-block">分析解讀：在充分尊重孩子游戲興趣的基礎上，我們還要讓孩子們感受到游戲來源于現(xiàn)實生活中所包含的滿滿的儀式感，設計屬于自己的獨一無二的駕駛證，拿上履行自己職責的交警罰分單，游戲的趣味性越來越強，游戲情境越來越飽滿，孩子們的探索欲也變得更強了！</p> 熱鬧的“馬路” <p class="ql-block">又到了戶外活動的時間，孩子們紛紛奔向小車子，小司機拉著乘客順序駛出，小交警也拿好自己的罰分單瞪大眼睛在“馬路”上隨時準備“抓”住不遵守交通規(guī)則的“小司機”，“馬路”上又重新熱鬧起來了！</p> <p class="ql-block">車輛在各自的車道上行駛著……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">經(jīng)過對交警手勢的學習，小禾小交警在指揮車輛直行，淼淼小朋友在下一個路口提前提示紅綠燈，并用嘴巴倒數(shù)數(shù)計時，這是孩子們對于細節(jié)的認真把握，為你們點贊！</span></p> <p class="ql-block">小司機開車有點累了，靠邊停車休息一下吧！??????</p> <p class="ql-block">此時建浩小交警正在就佳順小司機的亂停車問題進行“批評教育”并告知罰分。</p> <p class="ql-block">淼淼小交警正在和好朋友解說罰分的小司機們因為什么罰了分，罰了幾分。</p> <p class="ql-block">很快游戲時間便結(jié)束了，小交警們湊在一起進行一天的“工作總結(jié)”，紛紛在展示自己的“戰(zhàn)果”，總的來說小交警們還是很認真負責的，小司機們也盡可能遵守交通規(guī)則在馬路上開車，孩子們的表現(xiàn)還是很不錯的。</p> <p class="ql-block">分析解讀：通過前期孩子們經(jīng)驗的不斷累積，小司機和小交警們各司其職，將交通安全知識內(nèi)化于心中，同時，孩子們的規(guī)則意識進一步加強，語言表達能力也得到了提高，在交警與司機的對話中學習到了有理有據(jù)；孩子們在游戲中技能和思維都得到了很好的發(fā)展！</p> 當車子開進“游樂場” <p class="ql-block">今天，孩子們決定開車去探索一下幼兒園西邊長長窄窄的磚頭路，說走就走，孩子們坐在車子上向前駛?cè)?。這不，小禾和俊旭小朋友就沒有控制好車子方向，一個輪子駛離了磚頭路跑到路邊草地上了，他們正在想辦法重新調(diào)好方向繼續(xù)前進！</p> <p class="ql-block">藝家小司機開車就比較穩(wěn)當一點，車子勻速在磚頭路上行駛著，車上的建浩小朋友還不忘比一個帥氣的小手槍??，去游樂場玩耍的小乘客們心里的快樂都寫在小臉上了！</p> <p class="ql-block">雖然一開始小禾和俊旭的小車沒有控制好方向，但是孩子們還是很有想法的，他們從玩具筐里找來了一根跳繩綁在“車頭”上，俊旭用兩只手抓住跳繩的兩端，這樣就算不用手扶住車子也能控制車子的方向，真是一個不錯的“好點子”！</p> <p class="ql-block">于是，在游樂場玩耍的小乘客就有了更有有意思的車子玩法：可以邊乘車邊拍球，既鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，又加強了幼兒的控球能力，幼兒學習到了玩球的新技能！</p> <p class="ql-block">接下來再來一個團體合作乘車拍球，孩子們不僅可以單手拍球，還可以雙手交替拍球呢！</p> <p class="ql-block">接下來再放個大招，孩子們可以自己一邊用腳蹬地推動車子前進，一邊進行單手拍球，既要控制好車子方向并保持車子的運動狀態(tài)，還要保持手里拍的球不亂跑，孩子們不斷創(chuàng)新玩法，收獲了技能和快樂！</p> <p class="ql-block">建浩小朋友也在場地里歡快的發(fā)揮著自己的游戲技能，拉乘客的“公交車”瞬間變成了秀技能的“滑板車”，寫在孩子臉上的喜悅讓我們感受到孩子們的童年真快樂、真美好！</p> <p class="ql-block">分析解讀：孩子們這次一改“馬路”上的謹慎駕駛，在“游樂場”里大展拳腳、自由發(fā)揮，充分開動想象力進行對車子玩法的即興創(chuàng)造發(fā)揮，孩子們無論是在“馬路”上的“靜”，還是在“游樂場”里的“動”，一“靜”和一“動”既讓孩子們內(nèi)化了規(guī)則意識和拓展了游戲經(jīng)驗，又提升了他們游戲思維的不斷向前發(fā)展，孩子們對于車子玩法的探索還不止于此，下一步我們將繼續(xù)鼓勵支持孩子們新的玩法探索，給孩子們提供各項經(jīng)驗和物質(zhì)的游戲支撐，期待孩子們接下來更加精彩的表現(xiàn)！</p>