<p> 橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。</p><p> 中國漢字，形美如畫、音美如歌、意美如詩。漢字的構(gòu)造代表著一層含義、一個道理、一種文化，漢字是中國人骨子里的精神。傳承漢字文化，是每個中國人的責(zé)任。</p> <p> 部編版五年級下冊第三單元是一個以“漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)單元，為了使孩子們更多地了解漢字，重視漢字的規(guī)范化使用，讓其更充分地習(xí)得漢字知識、感受漢字文化，實驗小學(xué)501班的孩子們利用兩周時間，開展了“遨游漢字王國”語文綜合性實踐活動。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>第一板塊：漢字真有趣。</i></b></p> <p> 首先，孩子們課堂上根據(jù)要求，自由進(jìn)行了分組，并確定組長。每個組自行確定漢字研究的主題、形式，并在組長的組織下，課余時間開展合作交流，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、訪問等方法學(xué)會搜集資料、整理資料。</p> <p> 然后，孩子們通過制作課件、繪制手抄報、猜謎游戲等方式，將每個小組的成果進(jìn)行了匯報交流：文字謎、圖畫謎、故事謎、有意思的諧音字、漢字故事等等，孩子們興趣盎然，收獲頗豐。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>第二板塊：我愛你，漢字。</i></b></p> <p> 通過一場“趣味漢字交流會”，孩子們逐漸走近漢字，感悟她的神奇靈性，深切感受到了漢字文化的博大精深。之后，孩子們又根據(jù)想要重點研究的內(nèi)容再次組建小組，通過具體的研究，加深對漢字的了解。如：草書字體的演變過程、諧音的使用現(xiàn)狀、“陳”姓的歷史和現(xiàn)狀調(diào)查等等。</p><p> 看，這些是小組同學(xué)完成的研究報告。</p> <p> 文化自信就是民族的自信。愿孩子們心上能種下傳承的種子，在一字一世界、一筆一乾坤的中國字中體會到作為一名中國人的自信和力量！</p>