<p class="ql-block"> 三月，春光明媚；三月，精彩無限。迎著三月的春風(fēng)，實驗小學(xué)云路校區(qū)四年級數(shù)學(xué)每周一課，在一片掌聲中拉開了帷幕。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課圍繞著學(xué)校制定的教研專題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)法的滲透——分類思想”選擇教學(xué)內(nèi)容，課題是北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第二單元第六課時《四邊形分類》，由孫成老師執(zhí)教。</p> 團隊合作，反復(fù)研磨 <p class="ql-block"> 在開學(xué)第二周確定每周一課的課題后，四年級數(shù)學(xué)教研組全體老師在教研組長周鳳玲老師的帶領(lǐng)下，便開始共同研討教材，利用周四下午的教研及課余時間集體備課。備教材內(nèi)容、備課堂結(jié)構(gòu)、備學(xué)生知識經(jīng)驗、備學(xué)生學(xué)習(xí)能力、備智慧課堂教學(xué)平臺使用等等。從教學(xué)理念到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，從教師語言到學(xué)生數(shù)學(xué)活動展示，每個環(huán)節(jié)細細推敲，反復(fù)研磨修改。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 孫老師在教室、智慧教室用不同班級學(xué)生試上10多次，每次試上結(jié)束，教研組全體數(shù)學(xué)老師及時反饋，坦誠地提出自己的聽課意見。劉景華、陳海、張燈元老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，每次上完課后都會給孫老師提出寶貴的建議；崔小芳、馮永蘭、邵雷老師幫助孫成老師組織學(xué)生，教會學(xué)生使用平板電腦，收集分發(fā)學(xué)生上課學(xué)具等等。大家齊心合力，一群人，一條心，只為做好一件事。</span></p> <p class="ql-block"> 在教研的路上，我們一邊實踐，我們一邊成長；我們一邊探索，我們一邊收獲。</p> 共同參與，認真觀摩 <p class="ql-block"> 3月25日下午，云路校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)及全體數(shù)學(xué)老師如約坐在了智慧課堂的聽課室。老師們用心聆聽，詳實記錄。鏡頭之下，皆是“認真”。</p> 精彩課堂，教懂教活 <p class="ql-block"> 學(xué)生從“四邊形分類”過程中如何抽取“平行四邊形和梯形”的特征；如何引導(dǎo)學(xué)生從對圖形的直觀感知到深度思維，這是執(zhí)教者課堂上更多的思考。教學(xué)中，孫老師設(shè)計了豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，如:看一看、分一分、說一說、畫一畫、剪一剪、拼一拼等。學(xué)生在操作的過程中突破迷思概念，在交流分享中歸納推理、既注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，又著力培養(yǎng)學(xué)生的高階思維?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，使課堂交流更加高效求實。借助平板電腦，學(xué)生拍照上傳作業(yè)、用視頻隨堂錄制學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，多媒體的使用讓課堂既活潑生動，又及時還原學(xué)生的思維動態(tài)，動靜結(jié)合，相得益彰。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生經(jīng)歷了觀察、比較、分類的活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生動手操作、探索能力。而且發(fā)展了學(xué)生的空間觀念，多媒體的應(yīng)用激發(fā)學(xué)生主動參與、自我探索的意識和勇于創(chuàng)新的精神;同時讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，做中悟，悟中創(chuàng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，孫老師給予學(xué)生充分的時間，通過動手、動腦、動口等多層次的感知，多角度的思考，學(xué)生順利成章地把四邊形進行分類并概括出了平行四邊形和梯形的特征。</p> 共同研討，其樂融融 <p class="ql-block"> 上課結(jié)束后，孫成老師對本節(jié)課的理解及教學(xué)構(gòu)想進行說課。各位教研組長現(xiàn)場評課。高年級數(shù)學(xué)教研組長胡茂春老師語言幽默風(fēng)趣，三年級數(shù)學(xué)教研組長葉家智老師語言坦率真誠。他們針對本節(jié)課，理論結(jié)合文本，學(xué)習(xí)活動結(jié)合課堂生成，深入淺出地作出了客觀評價，既有理論高度，又有經(jīng)驗總結(jié)。最后，馬圣元老師用四個主題詞——“特殊”、“真實”、“碰撞”、“智慧”總結(jié)本節(jié)課，大家各抒己見，教研氛圍其樂融融。</p> 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，溫暖感動 <p class="ql-block"> 研討結(jié)束之后，陳校長對本次每周一課活動進行了總結(jié)。她的“感謝、感動、感恩……”，既對我們的教研工作進行了高度認可，又給我們帶來了無限的溫暖與鼓勵……</p> 不忘初心，共同追夢 <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，四年級數(shù)學(xué)教研組全體老師虛心接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師對本節(jié)課教學(xué)提出的寶貴建議，針對本節(jié)課進行了深刻反思和總結(jié)。大家既分享著收獲和感動，又對自己的教學(xué)工作提出了更高的要求。在教研的道路上，我們既是探索者，又是追夢人。</p><p class="ql-block"> 三月，收獲。教研，求真。大美，實小。</p><p class="ql-block"> </p>