<p class="ql-block"> 初識(shí)</p><p class="ql-block">時(shí)間:3月9日</p><p class="ql-block"> 陽(yáng)光明媚、和風(fēng)送暖。春天已經(jīng)悄悄來(lái)到我們的身邊，跟隨孩子們一起走進(jìn)幼兒園，去尋找一下春天的氣息吧！</p><p class="ql-block"> 驚奇的發(fā)現(xiàn)</p><p class="ql-block">璟哥：柳樹(shù)的枝芽已經(jīng)有指甲蓋那么大了呢！（一邊說(shuō)一邊用自己的小手比較著）</p><p class="ql-block">朋澤：那是什么花呀，滿樹(shù)都是白色的小花。</p><p class="ql-block">我告訴他們：那是杏花。</p><p class="ql-block">孩子們一邊欣賞一邊說(shuō)著，我吃過(guò)杏，它又酸又甜。</p><p class="ql-block">齊鑫：我發(fā)現(xiàn)植物園里長(zhǎng)滿了薺菜，我吃過(guò)薺菜包的水餃，可好吃了。</p><p class="ql-block">小辛：這些紅色的小芽芽是什么?。?lt;/p><p class="ql-block">（聽(tīng)到小辛的話，孩子們才發(fā)現(xiàn)腳邊的小芽芽，瞬間孩子們紛紛發(fā)現(xiàn)了一撮一撮的嫩芽芽。一群、兩群、三群，好多呀?。?lt;/p><p class="ql-block">孩子們小心翼翼地在地上尋找著。</p><p class="ql-block">曼曼：這到底是什么呢？老師你快告訴我們吧！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">那就讓我們一起認(rèn)識(shí)一下這些可愛(ài)的小芽芽吧！</span></p><p class="ql-block">這些剛剛鉆出地面的芽芽叫做芍藥，是草本花卉，它們被稱作“五月花神”，因?yàn)樗鼈兊幕ㄔ谖逶麻_(kāi)放。</p> <p class="ql-block">“趕快去好好觀察一下可愛(ài)的芽芽吧，看看你能發(fā)現(xiàn)什么呢？”</p> <p class="ql-block"> 體驗(yàn)光照的秘密</p><p class="ql-block">小鄒:我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得不一樣高。</p><p class="ql-block">真是一個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)，為什么不一樣高呢？</p><p class="ql-block">欣欣:長(zhǎng)得不一樣快，有得長(zhǎng)的快，有得長(zhǎng)的慢唄！</p><p class="ql-block">森（開(kāi)玩笑的說(shuō)）:他們沒(méi)好好吃飯吧！</p><p class="ql-block">孩子們聽(tīng)到森的回答都哈哈哈大笑起來(lái)了！</p><p class="ql-block">孩子們你一言我一語(yǔ)的討論著。</p><p class="ql-block">老師:“請(qǐng)所有小朋友站到長(zhǎng)得矮的芍藥旁邊，站一會(huì)兒告訴我你的感覺(jué)。”</p><p class="ql-block">朋澤:有點(diǎn)冷！</p><p class="ql-block">老師:“再去長(zhǎng)得高芍藥旁邊站一會(huì)兒，告訴我你的感覺(jué)又是什么？”</p><p class="ql-block">碩:這邊有陽(yáng)光，感覺(jué)暖暖的。</p><p class="ql-block">“對(duì)的，矮的一邊被教學(xué)樓遮擋著，沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)冷。長(zhǎng)得高的地方陽(yáng)光有照耀非常暖和，你是喜歡哪邊呢？”</p><p class="ql-block">孩子們異口同聲地說(shuō):我們喜歡有陽(yáng)光的這邊。</p><p class="ql-block">曹程碩趕緊總結(jié)到:我知道了，芍藥也喜歡陽(yáng)光，有陽(yáng)光的地方長(zhǎng)得快，陰涼處陽(yáng)光照射不到，它長(zhǎng)得就有點(diǎn)慢了。</p><p class="ql-block">一個(gè)秘密收入囊中！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">初識(shí)了芍藥，回到教室趕緊把我們的新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)吧！</p> <p class="ql-block">孩子們用自己的畫筆認(rèn)真記錄著他們的生長(zhǎng)以及今天發(fā)現(xiàn)的“不一樣”</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">記錄特別有趣，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？</span></p> <p class="ql-block"> 探秘“藥”的秘密</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">幼兒的發(fā)現(xiàn):</span></p><p class="ql-block">孩子們認(rèn)真觀察著每一個(gè)芽芽的樣子，這時(shí)駿駿問(wèn)我:“它叫芍藥對(duì)嗎？它為什么叫芍藥，難道它是藥，能治病嗎？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這個(gè)問(wèn)題真好，把我都問(wèn)住了，那就作為我們的小課題，一塊去研究一下吧！</p> <p class="ql-block"> 教師的支持</p><p class="ql-block">時(shí)間:3月10日</p><p class="ql-block"> 教師對(duì)于芍藥的藥用價(jià)值進(jìn)行了學(xué)習(xí)與解讀。做了一下功課，為了便于孩子們更好的認(rèn)識(shí)它，教師將有關(guān)的信息匯總并制作了教學(xué)課件，通過(guò)ppt讓孩子更加直觀的了解芍藥的形態(tài)（根、芽、莖、葉、花）、生長(zhǎng)習(xí)性等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通過(guò)了解，我們發(fā)現(xiàn)它真的可以藥用，芍藥的根可以鎮(zhèn)痛、對(duì)于眩暈、通風(fēng)、等癥狀有效。</p><p class="ql-block">真好，又一個(gè)秘密收入囊中！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 領(lǐng)養(yǎng)</p> <p class="ql-block">為了激發(fā)孩子們對(duì)于芍藥的持續(xù)觀察欲望，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)與維護(hù)它的責(zé)任心，利用當(dāng)前進(jìn)行的主題活動(dòng)《母與子》為依托，決定讓芍藥為大八班的“班花”。</p><p class="ql-block">讓孩子自制了一個(gè)簡(jiǎn)易的本子，當(dāng)作自己的專屬觀察記錄本。</p> <p class="ql-block"> 相處</p><p class="ql-block">時(shí)間:3月12日</p><p class="ql-block"> 今天是植樹(shù)節(jié)，在這個(gè)值得紀(jì)念又有意義的日子里，讓我們繼續(xù)行動(dòng)起來(lái)！</p><p class="ql-block"> 既然我們認(rèn)領(lǐng)了它，就讓我們做好一個(gè)小主人應(yīng)該做的事情。經(jīng)常去看看它們，給它們除除草、澆澆水。</p> <p class="ql-block">孩子們拿著準(zhǔn)備好的水盆、小鐵锨等工具來(lái)到了芍藥園。</p><p class="ql-block">好久不見(jiàn)，芍藥又長(zhǎng)高了不少。</p> <p class="ql-block">慶慶:我們一起把雜草幫它們挖掉吧！</p><p class="ql-block">文萱:老師你在干嘛？為什么要給他們挖一個(gè)圓圈呢？</p><p class="ql-block">教師:為了讓你們澆水的時(shí)候不會(huì)讓水跑掉，讓芍藥的根更好更快的喝到水啊！</p> <p class="ql-block"> 記錄</p><p class="ql-block">幾天不見(jiàn)，它又悄悄地長(zhǎng)大了不少，讓我們趕緊記錄下來(lái)吧！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">通過(guò)今天的觀察，孩子們對(duì)于長(zhǎng)勢(shì)矮小的芍藥有些擔(dān)心。大家都在想辦法幫助芍藥生長(zhǎng)，于是又一輪激烈的討論開(kāi)始了！</p><p class="ql-block">森:給它們一點(diǎn)光吧！</p><p class="ql-block">（怎樣給呢？）</p><p class="ql-block">嫚嫚:用手電筒照照</p><p class="ql-block">文澤:把它們弄到有光的地方。</p><p class="ql-block">（這個(gè)想法很好但不太現(xiàn)實(shí)。）</p><p class="ql-block">裕裕:用放大鏡。</p><p class="ql-block">（好像不行，沒(méi)有陽(yáng)光??！但好像答案又快靠近了）</p><p class="ql-block">俊逸:反射啊！</p><p class="ql-block">（真好，這個(gè)想法太棒了，那用什么進(jìn)行反射呢？）</p><p class="ql-block">朋澤:用鏡子反射。</p><p class="ql-block">（太棒了，孩子已經(jīng)能夠動(dòng)腦筋去想辦法了。問(wèn)題又出現(xiàn)了，反射來(lái)的光能否幫助它嗎？）</p><p class="ql-block">新的科學(xué)問(wèn)題被提出來(lái)，又是搜集查閱資料的一天。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)查閱資料我們了解到:</p><p class="ql-block"> 鏡面反射到植物上的太陽(yáng)光能起到光合作用嗎？</p><p class="ql-block">植物的光合作用，只需要有光能即可進(jìn)行，不一定要直射。因此植物完全可以利用鏡面反射到植物上的太陽(yáng)光起到光合作用。</p><p class="ql-block">同樣通過(guò)補(bǔ)光燈也可以幫助植物進(jìn)行光合作用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于是，第二天孩子們帶來(lái)了小鏡子。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">時(shí)間:3月26日</p><p class="ql-block"> 鏡子帶來(lái)了，但幾天來(lái)的天氣陽(yáng)光都不好，一個(gè)幫芍藥補(bǔ)光的任務(wù)一直沒(méi)能達(dá)成。但芍藥又有了新的變化，它的葉子張開(kāi)了，有的三片，有的五片。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">時(shí)間:3月30日</p><p class="ql-block"> 等待了幾天，陽(yáng)光終于露面了。早上孩子們都早早的來(lái)到幼兒園，興奮的對(duì)我說(shuō):今天太陽(yáng)出來(lái)了，我們是不是可以去給芍藥補(bǔ)光了。</p><p class="ql-block">當(dāng)我回答他們:是的，等小朋友們來(lái)全了讓我們一起去。</p><p class="ql-block">瞬間孩子們興奮的歡呼起來(lái)！</p> <p class="ql-block">孩子們拿著鏡子照來(lái)照去，想要找個(gè)最佳的位置來(lái)幫助到芍藥。</p> <p class="ql-block">當(dāng)鏡子反射出來(lái)的光能夠照到芍藥時(shí)，孩子們心中無(wú)比喜悅！</p><p class="ql-block">棋棋:真好，我終于能夠幫助它們了。</p><p class="ql-block">鑫洋:對(duì)啊，芍藥你要快快長(zhǎng)大??！</p><p class="ql-block">萱萱:好想讓它們快快長(zhǎng)大，快快開(kāi)花，多想看看它的花??長(zhǎng)什么樣子呀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">森:用手拿著鏡子太累了，而且光總是跑。</p><p class="ql-block">其他小朋友附和著。</p><p class="ql-block">（那就想想辦法?。。?lt;/p><p class="ql-block">于是孩子們開(kāi)始尋找可以支撐的地方，不停的調(diào)整角度進(jìn)行擺放。那一個(gè)個(gè)認(rèn)真的模樣，真好！</p> <p class="ql-block">擺好鏡子，讓這些小鏡子替我們繼續(xù)守護(hù)你們吧！</p> <p class="ql-block">回到教室孩子們還在興奮的討論著，為能幫助到小芍藥們感到驕傲和自豪著。于是我提議，拿起我們的小畫筆繼續(xù)記錄這個(gè)美好時(shí)刻吧！</p> <p class="ql-block">我們的觀察在繼續(xù)，我們對(duì)于芍藥的愛(ài)護(hù)也在繼續(xù)，讓我們一起靜待花開(kāi)！</p>