<p class="ql-block"> 春風(fēng)和煦，草長(zhǎng)鶯飛，伴隨著如此美麗的春光，牡丹區(qū)二十一中舉辦了全學(xué)科的復(fù)習(xí)教研活動(dòng)，其中，化學(xué)組教研活動(dòng)在3月29日下午開始，此次活動(dòng)有幸邀請(qǐng)了牡丹區(qū)化學(xué)教研員彭鳳蘭老師出席，趙廣華校長(zhǎng)、張海山校長(zhǎng)和呂春霞校長(zhǎng)帶領(lǐng)南北兩院的全體老師參與。</p> <p class="ql-block"> 本次執(zhí)教的兩位老師分別是劉翠峰老師和王慶占老師。</p><p class="ql-block"> 劉翠峰老師上了一節(jié)“酸堿鹽”復(fù)習(xí)課，從物質(zhì)分類入手，找準(zhǔn)了學(xué)生認(rèn)知的起點(diǎn)；層層遞進(jìn)，逐步展開對(duì)中和反應(yīng)的再探究，耐心引導(dǎo)學(xué)生在探究活動(dòng)中總結(jié)酸和堿的性質(zhì)；氫氧化鈉變質(zhì)問題一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，翠峰老師帶領(lǐng)學(xué)生從變質(zhì)原因的復(fù)習(xí)推進(jìn)到變質(zhì)情況的檢驗(yàn)，步步深入；最后，構(gòu)建了整個(gè)酸堿鹽學(xué)習(xí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，化零為整，將分類觀貫徹始終。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課找到了學(xué)生的困惑點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，讓每位學(xué)生都有所收獲，教學(xué)效果突出。</p> <p class="ql-block"> 王慶占老師講了一節(jié)習(xí)題講評(píng)課，本次講評(píng)課打破常規(guī)，從錯(cuò)因分析入手，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。慶占老師以離子共存為起點(diǎn)，以物質(zhì)檢驗(yàn)和物質(zhì)鑒別做支撐，最終落腳在變質(zhì)問題的綜合應(yīng)用，整堂課邏輯清晰，特色鮮明，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，讓人享受其中。</p> <p class="ql-block"> 彭老師給予了兩位老師高度的評(píng)價(jià)：劉翠峰老師的復(fù)習(xí)課，精研細(xì)實(shí)的備課，求真務(wù)本；環(huán)環(huán)相扣的問題設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)；靜待花開的耐心，導(dǎo)而不演；領(lǐng)悟反思的留白，思變思通。王慶占老師的習(xí)題講評(píng)課，問題有梯度，思維有深度，歸類有高度，拓展有廣度。同時(shí)提出在接下來的復(fù)習(xí)課中要整合單元復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)勾連在一起，讓化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)化；重視真實(shí)的情景問題，貼近學(xué)生生活，力求每位學(xué)生都得到提高。</p> <p class="ql-block"> 兩位備課組長(zhǎng)也對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。劉峰老師站位高，抓點(diǎn)細(xì)，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)過程中要注意的幾點(diǎn)問題，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性與可操作性，化學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性，復(fù)雜問題的簡(jiǎn)單化、條理化、邏輯化。王秋玲老師理念新，思路明。強(qiáng)調(diào)了在復(fù)習(xí)課上要進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，以及要選擇典型例題突破難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 萬(wàn)物生輝，春光正盛，本次復(fù)習(xí)教研活動(dòng)給今后的復(fù)習(xí)課和講評(píng)課定下了主旋律，二十一中全體化學(xué)老師將以此為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，成就更好的明天！</p>