“教而不研則淺，研而不教則空?！苯虒W(xué)不停，教研不斷。為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，給教師營(yíng)造不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)成長(zhǎng)的環(huán)境，每周二，四年級(jí)語文老師齊聚在一起，共同開啟了新學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。 會(huì)上，組長(zhǎng)首先對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)研討工作進(jìn)行了部署和安排。 全體四年級(jí)語文老師翻看了教材，初步了解本冊(cè)教材內(nèi)容，又一起翻閱了提前備的教案，更加精細(xì)了教案如何寫。確定了每人負(fù)責(zé)的單元分析和精備課。接著分享了今天一起給孩子們立的“規(guī)矩”，相互學(xué)習(xí)，互取經(jīng)驗(yàn)，大家一致認(rèn)為從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起很重要。通過探討請(qǐng)教，做出了明天就進(jìn)入“語文”學(xué)習(xí)的決定，共同交流如何教一年級(jí)語文，提出了讓孩子“敢說”“多讀”“認(rèn)真寫”的要求，努力讓孩子有得學(xué)，有興趣，在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 四年級(jí)通過對(duì)語文教師教學(xué)用書的解讀，讓我們對(duì)一單元的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)有了全面的理解，針對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的解析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)制定了符合各班級(jí)情況的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)還確定了每位語文老師負(fù)責(zé)的單元集體備課和精備課。通過本次活動(dòng)，讓老師們對(duì)教材教法有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，幫助老師們更好更快的投入到教學(xué)工作中去。 本次教研活動(dòng)，沒有轟轟烈烈的壯舉，只有扎扎實(shí)實(shí)的研討。愿老師們守正創(chuàng)新，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，攜手在教育教學(xué)的道路上發(fā)光發(fā)熱。