支教之旅——去感受不同生命的碰撞（孟思慧）

萬事順意

在2021年的3月3日，懷揣著激動(dòng)而緊張的心情我們來到了原平市永康中學(xué)。未見其校先聞其聲，在到達(dá)車站會(huì)有一些其他學(xué)校的老師詢問：“同學(xué)，你是哪個(gè)學(xué)校的？我回答到在永康中學(xué)，便聽到別的老師會(huì)說永康中學(xué)是好學(xué)?！背踹M(jìn)校園，就看到朝氣蓬勃的學(xué)生們踏著整齊劃一的步伐跑操。 經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)與調(diào)整，在2021年3月6日，第一次聽指導(dǎo)老師講課。張老師大方的給孩子們介紹，這是你們的孟老師，緩解了進(jìn)班時(shí)的緊張。這節(jié)課學(xué)習(xí)到怎樣進(jìn)行課程導(dǎo)入、教學(xué)過程的安排和時(shí)間的分布、如何提高學(xué)生們的興趣、怎么引導(dǎo)孩子們討論互動(dòng)，收獲頗多 有句話說“教育是一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一個(gè)生命撼動(dòng)另一個(gè)生命”，在這段時(shí)間的支教歷程里，我已經(jīng)很難說清究竟是誰的生命在撼動(dòng)誰。我從剛開始的教課生疏到后來的自信滿滿，所有這一切都要感謝那群孩子們的支持與包容。他們從沒有因?yàn)槲沂悄贻p的新老師而質(zhì)疑我，他們總是盡力配合我，即使有人偶爾上課的小搗蛋，也會(huì)在我的注視下端正態(tài)度。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在支教的路上，我們都在共同進(jìn)步著……