<p class="ql-block"> 雨潤新芽更添綠，花自春來香滿溢。教研是這場雨，是明媚的春光，為老師們帶來了成長與發(fā)展。2021年3月30日，錦江中心小學(xué)迎來了“校本教研開放日”活動(dòng)。</p> 如蚌含珠 精心打磨 <p class="ql-block"> 課文是美玉，教師是設(shè)計(jì)師，要讓“美玉”價(jià)值最大化，就需要教師的巧妙設(shè)計(jì)、精心打磨。集體備課時(shí)，年級(jí)組的語文老師們各抒己見，提供不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。第一次試教時(shí)，執(zhí)教老師的忐忑緊張。試教結(jié)束以后，聽課老師們又開始了熱烈的討論。一堂好課正是在這種反反復(fù)復(fù)的打磨錘煉中生成的，一個(gè)教師的快速成長也藏在這些繁瑣但極有意義的過程里。</p> 春日暖色 美不勝收 <p class="ql-block"> 鄧棉棉老師執(zhí)教的是四年級(jí)下冊(cè)的現(xiàn)代詩《綠》，初讀時(shí)劃分節(jié)奏、讀好詩歌；再讀詩歌，體會(huì)奇特的想象 ；最后仿寫詩歌。整個(gè)課堂把讀貫穿始終，讀寫結(jié)合，體現(xiàn)了語文課程工具性和人文性的統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 倪夢(mèng)婷老師執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)第五單元的課文《刷子李》。一段妙趣橫生的視頻把“粉刷匠”請(qǐng)到了課堂上，接著帶著學(xué)生們學(xué)習(xí)生字，抓住關(guān)鍵詞體會(huì)刷子李的技藝高超，最后總結(jié)寫法、布置練筆。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，解決了本課的重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 窗外春景宜人，室內(nèi)其樂融融。教師認(rèn)真細(xì)致地教，學(xué)生專注地學(xué)，相映成趣。如此活躍的課堂，是這個(gè)春天最美的一道風(fēng)景！</p> 所悟所思 共同勉勵(lì) <p class="ql-block"> 集體評(píng)課，好不熱鬧！錦江中心小學(xué)全體語文老師就執(zhí)教的兩堂課展開了熱烈的討論，有對(duì)執(zhí)教老師的贊美，也有對(duì)教學(xué)的建議，還有日常教學(xué)實(shí)踐遇到的困惑的分享。甘瓜苦蒂，天下物無全美。接受贊美，直面不足，享受過程，砥礪成長。</p> 長輩之言 諄諄教誨 <p class="ql-block"> 在聽完各位老師的評(píng)課之后，錦江中心小學(xué)教研員桂立新進(jìn)行了小結(jié)，他談到：“作為老師，我們要重視語文要素的連續(xù)性，要注意課文重難點(diǎn)的處理，課文的朗讀要有目的性。一個(gè)問題的提出，要考慮學(xué)生能不能理解，可不可以接受?！焙喍痰恼Z言，道出了上語文課的要點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 最后，錦江中心小學(xué)校長周省林語重心長地對(duì)每一位老師說道：“從古至今，語文課中的讀與寫是不會(huì)變化的。身為語文老師，想上好一堂語文課，就要讓學(xué)生多讀多寫。平常要培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，讓我們的學(xué)生也能響當(dāng)當(dāng)亮堂堂地讀課文！”他還對(duì)老師們提出了更高更殷切的要求，希望老師們能抓住教研平臺(tái)，抓住機(jī)會(huì)，不斷鍛煉自己！</p> <p class="ql-block"> 這一次的教研已經(jīng)結(jié)束，下一次的教研已經(jīng)在路上，時(shí)代大好，青春正盛，愿我們不負(fù)韶華，做優(yōu)秀的人民教師！</p>