陽(yáng)春三月風(fēng)和暢 解讀示范同成長(zhǎng)——橋南鎮(zhèn)中心校單元教材解讀活動(dòng)古巷煙雨 <p class="ql-block"> 櫻花盛放香滿園，教材解讀學(xué)習(xí)忙。3月30日，橋南鎮(zhèn)中心校在橋南鎮(zhèn)花園小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)、道德與法治單元教材解讀示范活動(dòng)?；▓@小學(xué)兩位支教師白黎老師、雷小娟老師分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)、道德與法治教材解讀。</p> <p class="ql-block"> 白黎老師對(duì)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《確定位置》進(jìn)行了解讀。白老師首先從整體上把握同一主題單元在不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同及聯(lián)系，進(jìn)行單元目標(biāo)解讀；接著對(duì)單元教材特點(diǎn)進(jìn)行分析，理清了本單元學(xué)習(xí)思路；再分課時(shí)給出教學(xué)建議；并對(duì)單元知識(shí)技能評(píng)價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行分析；最后從各個(gè)考查點(diǎn)分析基本評(píng)價(jià)樣題。</p> <p class="ql-block"> 雷小娟老師對(duì)一年級(jí)道德與法冶下冊(cè)第一單元《我的好習(xí)慣》進(jìn)行了解讀。雷老師進(jìn)行單元目標(biāo)解讀時(shí)，將“成長(zhǎng)主題”在各年級(jí)的單元分別呈現(xiàn)，體現(xiàn)了螺旋上升的關(guān)系，突出良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)兒童的未來(lái)意義深遠(yuǎn)，有利于我們更好地把握單元教學(xué)目標(biāo)；單元學(xué)習(xí)內(nèi)容分析中呈現(xiàn)本單元4課之間的邏輯關(guān)系并給出單元教學(xué)建議；分課時(shí)教學(xué)建議分別從每一課的編寫(xiě)目的、課堂流程、課堂活動(dòng)、具體操作等進(jìn)行展示；單元知識(shí)技能評(píng)價(jià)要點(diǎn)分別從個(gè)人衛(wèi)生生活、文明禮儀、精神風(fēng)貌、做事方法和技巧等方面呈現(xiàn)；最后從填空、判斷、說(shuō)一說(shuō)呈現(xiàn)基本評(píng)價(jià)樣題。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師認(rèn)真研讀課標(biāo)，深入鉆研教材，精心準(zhǔn)備，結(jié)合PPT將個(gè)人對(duì)本單元教材的科學(xué)理解直觀、清淅地呈現(xiàn)在各位參會(huì)教師眼前。</p><p class="ql-block"> 教材解讀后，各教師對(duì)各自在教材解讀過(guò)程中的遇到的問(wèn)題進(jìn)行了研討交流，并尋求有效的解決途徑。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月風(fēng)和暢，學(xué)習(xí)跋涉在路上。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，以研促教，不斷提升教師把握教材的能力，提升課堂品質(zhì)。</p> 單元教材解讀老師教學(xué)進(jìn)行呈現(xiàn)教師課堂評(píng)價(jià)