賽課促提升石渠縣民族寄宿制中學(xué)教師成長(zhǎng)記（一）

石鄧中教務(wù)動(dòng)態(tài)

盛開的花朵美不過(guò)教師的笑顏，春日的暖陽(yáng)抵不過(guò)教研的火熱。為了加強(qiáng)教師交流、合作、互補(bǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，本著 “互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的原則，石渠縣民族寄宿制中學(xué)數(shù)學(xué)組于2021年3月22日～3月30日根據(jù)學(xué)校要求開展了本學(xué)期賽課活動(dòng)。 　　田琳先老師獨(dú)特的教學(xué)方法、扎實(shí)的基本功讓人著實(shí)羨慕，整節(jié)課講解自然大方，聲音洪亮，有條理。 　　周江老師為這堂課做了精心的準(zhǔn)備，整節(jié)課思路清晰，緊扣教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊，值得學(xué)習(xí)。 　　張文老師教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，知識(shí)由淺入深，諄諄誘導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體地位 　　她姆老師的數(shù)學(xué)課堂真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，引導(dǎo)學(xué)生們積極參與課堂，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生樂于探究，主動(dòng)獲取知識(shí)。 　　拉珍老師的課堂氛圍活躍，全體學(xué)生積極參與，積極發(fā)言，認(rèn)真聽講，師生互動(dòng)良好，注重學(xué)生的表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言總結(jié)概括。 　　澤絨卓瑪老師的本堂課是初三復(fù)習(xí)課，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，分析詳細(xì)，精講精練，板書字跡工整。 　　拉姆擁章老師以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，留給學(xué)生充分探索的空間，整堂課，教師都是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以新的課改理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。 　“三人行，必有我?guī)熝伞?。聽課之后，我們數(shù)學(xué)組及時(shí)組織了評(píng)課活動(dòng)。所有聽課教師都毫無(wú)保留的提出了自己的所聞，所感，所想。 　　課堂教學(xué)可以說(shuō)是“仁者見仁,智者見智”。通過(guò)這次的賽課，學(xué)校及時(shí)準(zhǔn)確的掌握了各青年教師的優(yōu)缺點(diǎn)，提高了老師的上課水平，對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。 "以課促進(jìn)步以研助成長(zhǎng)"數(shù)學(xué)學(xué)科賽課主題教研活動(dòng)還在繼續(xù)，所有的老師將有所收獲，有所期待，有所進(jìn)步！