<p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月，著一抹清新的淡綠，染一片亮麗的芳菲，呈一種清新的婉麗，如約而至的不只是杏花春雨，還有我們東鄉(xiāng)區(qū)第一小學(xué)第一堂數(shù)學(xué)公開(kāi)課。為了讓青年教師快速成長(zhǎng)，以組為單位，打磨一堂公開(kāi)教學(xué)課，搭建起共同學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，提高教師教育教學(xué)水平，2021年3月30日，二、三、四年級(jí)數(shù)學(xué)老師在副校長(zhǎng)艾艷、數(shù)學(xué)教研主任楊玲玉的帶領(lǐng)下相聚在五樓多媒體教室，共同觀(guān)摩了由三年級(jí)組打磨，張萃老師展示的《年月日》。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">《年月日》是＂量與計(jì)量＂知識(shí)板塊中的一節(jié)概念課，但內(nèi)容緊密聯(lián)系生活，學(xué)生學(xué)習(xí)興致高。</span> </p><p class="ql-block"> 今天是個(gè)有意義的日子，因?yàn)檫@么多老師和我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，我們一定要把這個(gè)日子記住，現(xiàn)在是2021年3月30日9時(shí)6分45秒，張老師導(dǎo)課非常自然，貼近生活。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，離不開(kāi)生活。</p> <p class="ql-block"> 張萃老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，接著觀(guān)察年歷，然后小組合作交流匯報(bào)。緊接著記憶大月、小月和特殊月方法。教師和藹可親，學(xué)生積極參與，通過(guò)師生互動(dòng)，老師營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察辨析，自主探究，讓學(xué)生全面、全程的參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生通過(guò)看日歷，填信息，小組交流合作很默契。通過(guò)交流讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)月份的不同，更有利記住12個(gè)月天數(shù)的區(qū)別，突破本節(jié)課重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)張老師的引導(dǎo)，讓大家在自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行的，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性。</p><p class="ql-block"> 教師適時(shí)點(diǎn)撥，借助各種方式，有趣的拳頭記憶法和歌訣記憶法，再次掀起課堂高潮，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚?！耙淮蠖?，三大四小，五大六小……”“一三五七八十臘，31天永不差……”</p><p class="ql-block"> 通過(guò)試一試，男大女小的游戲，讓學(xué)生不但鞏固知識(shí)，而且對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)闖關(guān)練習(xí)，及時(shí)跟進(jìn)鞏固，根據(jù)生活實(shí)際提出問(wèn)題與判斷，學(xué)生靈活運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 板書(shū)設(shè)計(jì)的層次分明。</p> <p class="ql-block">40分鐘意猶未盡，聽(tīng)課老師專(zhuān)心致志。</p> <p class="ql-block"> 在楊玲玉主任帶領(lǐng)下，三年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師各抒己見(jiàn)，對(duì)張萃老師的課發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，給予高度的評(píng)價(jià)和贊許。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，張萃老師平易近人的態(tài)度，層次清晰的教學(xué)思路，讓我們記憶猶新。</p><p class="ql-block"> 日月同行，斗轉(zhuǎn)星移。數(shù)學(xué)源于生活，又運(yùn)用于生活。我們一起在數(shù)學(xué)這條路上踏踏實(shí)實(shí)，思考不斷，共同學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策劃：馮益民</p><p class="ql-block">審稿：楊玲玉</p><p class="ql-block">圖文編輯：何小玲</p>