<h3>《玉州區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0第二次集中培訓(xùn)》<br>地點(diǎn)：三中報(bào)告廳<br>時(shí)間：2021.3.31-4.2<br>組織策劃：方略教育</h3> <h3>專題講座：《教育信息化的理念思考與前沿實(shí)踐建構(gòu)》<br>培訓(xùn)專家：余安敏教授</h3> <h3>教育信息化的核心理念是什么？</h3> <h3>教育信息化2.0是新理念、新方式和新技術(shù)支撐下的教育信息化。</h3> <h3>“教育信息化2.0正在成為我國教育改革與創(chuàng)新的重要驅(qū)動(dòng)力?！笔怯忠煌七M(jìn)教育信息化的核心理念。<br><br>信息技術(shù)的發(fā)展是否會(huì)導(dǎo)致新的不公平，產(chǎn)生新的數(shù)字鴻溝，引起了人們的不斷爭(zhēng)論。</h3> <h3>教育信息化2.0對(duì)基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的影響。<br><br>從第一層數(shù)字鴻溝“技術(shù)接入”到“應(yīng)用鴻溝”“素養(yǎng)鴻溝”的融合運(yùn)用。<br>研究教育信息化2.0時(shí)代，如何跨越數(shù)字鴻溝實(shí)現(xiàn)技術(shù)賦能教育是需要回答的問題。</h3> <h3>理解技術(shù)賦能教育創(chuàng)新，我們應(yīng)該厘清并回答的三個(gè)問題：<br>1.技術(shù)賦能的內(nèi)涵是什么？<br>2.技術(shù)賦能教育的運(yùn)行邏輯是什么？<br>3.技術(shù)賦能對(duì)教育帶來什么影響？</h3> <h3>技術(shù)賦能教育創(chuàng)新對(duì)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式的影響。</h3> <h3>技術(shù)賦能基礎(chǔ)教育信息化的運(yùn)行邏輯</h3> <h3>技術(shù)賦能教育應(yīng)從四個(gè)方面分析：<br>1.應(yīng)具有較高的數(shù)字化勝任力、教育變革管理能力和系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)檢測(cè)能力<br>2.構(gòu)建智能學(xué)習(xí)資源聚合服務(wù)新生態(tài)</h3> <h3>3.技術(shù)賦能的教育媒體主要是指融入人工智能、大數(shù)據(jù)的思維認(rèn)知工具、知識(shí)建構(gòu)工具等<br>4.技術(shù)賦能的受教育者主要是指學(xué)生能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和需求進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。</h3> <h3>當(dāng)前教育信息化的總體形勢(shì)分析</h3> <h3>《教育信息化十三五進(jìn)入十四五規(guī)劃》任務(wù)明確</h3> <h3>教育應(yīng)用覆蓋全體教師<br>學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體學(xué)生<br>數(shù)字校園覆蓋全體學(xué)校</h3> <h3>教育信息化特點(diǎn)</h3> <h3>智慧校園建設(shè)要求</h3> <h3>三通兩平臺(tái)，三全全覆蓋</h3> <h3>智慧校園發(fā)展目標(biāo)</h3> <h3>智慧校園建設(shè)愿景</h3> <h3>常見智慧在線教學(xué)模式與資源平臺(tái)工具（十點(diǎn)）</h3> <h3>同步在線教學(xué)模式</h3> <h3>異步在線教學(xué)模式</h3> <h3>上?？罩姓n堂網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容在“上海微?！笨煽吹?，但不可下載</h3> <h3>SPOC的混合式教學(xué)-編寫云學(xué)材、開發(fā)套餐式信息化教學(xué)資源</h3> <h3>學(xué)校教育信息化2.0建設(shè)目標(biāo)</h3> <h3>具體實(shí)踐案例：數(shù)字教材功能說明</h3> <h3>數(shù)字化合作學(xué)習(xí)方式：課前、課中、課后</h3> <h3>實(shí)踐——信息技術(shù)推動(dòng)教師教學(xué)過程重建：開展全方位的課程重建和教學(xué)過程重建</h3> <h3>圍繞智慧校園建設(shè)需要開展的工作：<br>1.建設(shè)智慧校園環(huán)境，營造全智能、生動(dòng)和諧的育人空間<br>2.構(gòu)建智慧校園系統(tǒng)平臺(tái)，變革管理流程，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)治理<br>3.實(shí)踐技術(shù)支持下智慧教與學(xué)，提高教育教學(xué)效能，實(shí)現(xiàn)師生共同減負(fù)增效<br>4.探索基于學(xué)生數(shù)字畫像的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長</h3> <h3>數(shù)字化智慧課堂的教學(xué)方案及其信息化支持系統(tǒng)</h3> <h3>探究數(shù)字化學(xué)習(xí)模式</h3> <h3>數(shù)字畫像：全面記錄學(xué)生</h3> <h3>如何實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)</h3> <h3>區(qū)域智慧校園建設(shè) 方向</h3> <h3>例子：《打造云間書院，創(chuàng)新育人模式》</h3> <h3>目錄：<br>已有基礎(chǔ)<br>創(chuàng)建目標(biāo)<br>路徑方法<br>創(chuàng)建內(nèi)容<br>特色創(chuàng)新</h3> <h3>學(xué)校流變</h3> <h3>學(xué)校榮譽(yù) 稱號(hào)</h3> <h3>區(qū)級(jí)基礎(chǔ)</h3> <h3>校級(jí)基礎(chǔ)：學(xué)校信息化發(fā)展歷程</h3> <h3>評(píng)價(jià)目標(biāo)必須聚焦教學(xué)</h3> <h3>特色創(chuàng)新</h3> <h3>案例二：</h3> <h3>一、閱讀講讀課應(yīng)用模式</h3> <h3>數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)</h3>