兒童視角友善教育——觀摩吳正憲團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用基地校展示交流活動(dòng)

南樂(lè)縣求實(shí)小學(xué)張姓娟

小草與春雨相約給春天增添生命的律動(dòng)桃花與春風(fēng)相約給春天送來(lái)甜甜的清香我們與春天相約給課堂增添一抹希望的色彩…… 　　2021年3月31日上午，求實(shí)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師早早地來(lái)到黨員活動(dòng)室通過(guò)直播觀摩“吳正憲團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用基地校展示交流活動(dòng)”，跟隨專(zhuān)家的腳步開(kāi)啟了幸福的學(xué)習(xí)之旅。 觀看基地校宣傳片 　　打造“友善兒童教育”，基于友好和善待適合兒童成長(zhǎng)的教育。讓孩子明亮的眼睛充滿(mǎn)笑意。 推廣基地校校長(zhǎng)分享了吳正憲教育成果推進(jìn)策略和路徑，并提出新征程、新目標(biāo)。 聽(tīng)基地校展課 基地校優(yōu)秀教師王洋老師課堂教學(xué)展示二年級(jí)數(shù)學(xué)《租船問(wèn)題》。王老師友善的與學(xué)生交流，關(guān)注了學(xué)生從生活實(shí)際中真正經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，幫助兒童從生活情景走向數(shù)學(xué)情景又運(yùn)用于生活。教師就是要能暴露學(xué)生真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，并具備適時(shí)指導(dǎo)與調(diào)控的能力，要能幫助兒童將生活經(jīng)驗(yàn)提升為數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。這樣以?xún)和癁橹行牡慕虒W(xué)學(xué)起來(lái)才會(huì)很有意思，也很有意義，值得我們學(xué)習(xí)和研究。 吳老師課后訪談和點(diǎn)評(píng) 　　在王老師課堂結(jié)束后，吳正憲老師直接與學(xué)生以及王老師進(jìn)行了面對(duì)面追問(wèn)的交流，思考租船問(wèn)題的學(xué)問(wèn)，吳正憲老師回應(yīng)并反復(fù)強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)就在學(xué)生身邊，重要的是兒童在教師的心中。 吳老師強(qiáng)調(diào)好老師一定要有好的兒童觀，在育人的過(guò)程中，要尊重學(xué)生、傾注真誠(chéng)、滿(mǎn)足兒童的需求；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活中的情境、激發(fā)興趣、讀懂兒童；在交往的過(guò)程中要尊重個(gè)性、真誠(chéng)交流、不放棄每一個(gè)兒童。 我們的收獲 　　課堂是兒童學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程，是師生共同成長(zhǎng)的生命歷程，是教師與學(xué)生思維碰撞的智慧場(chǎng)所。課堂需要朋友般情感的潤(rùn)滑，讓課堂溫暖而潤(rùn)澤。課堂需要老師充分發(fā)揮自己的教育智慧，在教與學(xué)的互動(dòng)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的智慧潛能，讓兒童的思維在這里碰撞、延續(xù)、升華，真正站在課堂的正中央。 　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。減負(fù)提質(zhì)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)、全面發(fā)展是我們不斷追求的目標(biāo)。相信通過(guò)這次培訓(xùn)全體教師會(huì)重新審視自己的課堂，學(xué)習(xí)友善教育理念，培養(yǎng)自信、大方、優(yōu)秀的友善求實(shí)少年！ 編輯：張姓娟圖片：全體數(shù)學(xué)教師審核：管榮榮