<p class="ql-block"> 春光明媚， 微風(fēng)不燥，懷著渴望和感恩的心情，電建學(xué)校小學(xué)部語文組董麗華和閆珍兩位老師，于3月27、28日開始了在古城西安太華路小學(xué)舉行的“名師之路”小學(xué)語文“快樂讀書吧”專題教學(xué)研討會(huì)的學(xué)習(xí)之旅……</p> <p class="ql-block">會(huì)議開始，主持人介紹了這次會(huì)議的專家團(tuán)隊(duì)——</p> <p class="ql-block"> 趙藝琳老師二年級(jí)繪本《我爸爸》，從認(rèn)知、情感、能力三個(gè)維度去挖掘文本的教育價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀繪本，理解故事中父子之間濃濃的親情。課堂生動(dòng)、有趣。</p> <p class="ql-block"> 王蒙蒙老師一年級(jí)繪本《鴨子農(nóng)夫》，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，拼讀文字，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，收獲繪本閱讀小妙招，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的同時(shí)通過文本留白處的創(chuàng)意讀寫等，發(fā)展學(xué)生猜想，推理及思辨能力……</p> <p class="ql-block"> 吉春亞老師三年級(jí)“快樂讀書吧”《中國寓言故事》，為我們展現(xiàn)了群文閱讀課堂教學(xué)的基本思路。充分體現(xiàn)了群文閱讀教學(xué)中“自主閱讀，師生共享，集體建構(gòu)”的特點(diǎn)，讓學(xué)生自主群學(xué)、思考、討論、交流，展示等環(huán)節(jié)，展示了語文課堂的勃勃生機(jī)和生命力。</p><p class="ql-block"> 吉老師的講座《小學(xué)語文整本書的閱讀策略》對(duì)小學(xué)閱讀教學(xué)方法進(jìn)行了詳細(xì)解讀……</p> <p class="ql-block"> 賈曉娜老師三年級(jí)“快樂讀書吧”《我們不一樣——好玩的寓言故事》，在輕松、愉悅的課堂氣氛中，指導(dǎo)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)寓言故事中總結(jié)學(xué)習(xí)方法。展示學(xué)習(xí)成果，讓孩子真正成為了閱讀的主人。</p> <p class="ql-block"> 趙軍芳老師以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行了觀課評(píng)議。簡(jiǎn)單明了的指導(dǎo)了閱讀教學(xué)的方向和方法，深入淺出。</p> <p class="ql-block"> 吳福雷老師四年級(jí)《芙蓉樓送辛漸》帶著學(xué)生入情入境，品詩中味，賞詩中韻，尋詩中人，悟詩中情。吳老師抑揚(yáng)頓挫的朗讀贏得了在場(chǎng)老師和學(xué)生的熱烈掌聲……</p><p class="ql-block"> 吳老師的講座《古詩詞教學(xué)要五“讀”俱全》中，提到教學(xué)詩詞，讀是關(guān)鍵，講究“快——慢——虛——實(shí)——高——低”的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 郭學(xué)萍老師的閱讀課《春天是一本打開的詩集》詼諧幽默，別具一格的教學(xué)氛圍，把孩子們帶入了詩的世界。老師和學(xué)生課堂中的每句話都是一句經(jīng)典的詩。從書的封面——作者——目錄——內(nèi)容，郭老師不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了詩集，還現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作了詩，還進(jìn)行了分類，收集裝訂成冊(cè)。所以說郭老師的課如詩一般的美妙……</p><p class="ql-block"> 郭老師的講座《統(tǒng)編教材下課外閱讀的實(shí)踐與思考》，從詩歌到中外名著，以簡(jiǎn)單明了的形式指導(dǎo)教學(xué)要點(diǎn)和方法，告訴我們讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀回歸浪漫，在閱讀中師生家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 高子陽老師六年級(jí)“快樂讀書吧”《愛的教育》情動(dòng)而詞發(fā)，師生在對(duì)話中交流，在交流中碰撞，學(xué)生思維活躍，才會(huì)有那用心體會(huì)之后的精彩發(fā)言……</p><p class="ql-block"> 高老師的講座《“快樂讀書吧”教學(xué)評(píng)智慧談》中，提出重視小學(xué)語文整本書“快樂讀書吧”推薦的44本書。強(qiáng)調(diào)了讀與寫的聯(lián)系。以階梯圖的閱讀形式，告訴學(xué)生“讀書上山看世界，下山回家寫作啦!”從而讓學(xué)生明白讀得越多寫得就越好。</p> <p class="ql-block"> 魚利明老師五年級(jí)“快樂讀書吧”整節(jié)課富于情趣充滿睿智使臺(tái)上學(xué)生精彩不斷，臺(tái)下老師掌聲連連。</p><p class="ql-block"> 魚老師的講座《“快樂讀書吧”到“快樂讀書吧”》中提出“一篇課文走向一本書”共讀課程，每本書師生共讀，上三堂課:導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、交流課。導(dǎo)讀課教方法、激情趣；推進(jìn)課深入閱讀，促進(jìn)思考；交流課，分享感受，各抒己見。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)猶如明燈，為我們指明了整本書“快樂讀書吧”閱讀的方向，提出了切實(shí)可行的方法策略。接下來我們定會(huì)學(xué)以致用，加強(qiáng)整本書閱讀實(shí)踐，推動(dòng)整本書教學(xué)更快更好地發(fā)展，前路漫漫，我們且歌且行。</p>