<p class="ql-block"> 3月31日上午，幸福路小學語文教研組開展了“聚焦寓言教學，傳承文化經(jīng)典”研討活動，教研室蔣秀云主任、明艷梅副校長和學校全體語文老師參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 研討活動分為兩個部分：首先，二年級組李佐倩老師執(zhí)教研討課《亡羊補牢》，楊慧老師執(zhí)教研討課《揠苗助長》。</p> <p class="ql-block"> 在今天的研討活動之前，二年級的4位老師都已經(jīng)上了一堂組內(nèi)交流課，周勤老師、羅蕓芳老師的課堂，青年老師評價：真實質(zhì)樸、天然渾成。是的，在經(jīng)過千錘百煉之后，老教師們把每一堂常態(tài)課上成了優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block">低年級備課組正在集體備課</p> <p class="ql-block">師傅羅蕓芳和青年教師楊慧正在磨課</p> <p class="ql-block"> 而兩位青年老師的這兩堂課，經(jīng)歷著一次次的試課磨課，不斷地修改教學設(shè)計，能夠像今天這樣吸引學生，靈動精彩，背后是兩位老師認真敬業(yè)的態(tài)度，虛心好學的精神，當然也有兩位老師背后的師傅不遺余力、傾囊相授的努力，也凝聚著低年級備課組的集體智慧。</p> <p class="ql-block">明校長和語文老師正在聽課</p> <p class="ql-block"> 第一堂課，《亡羊補牢》。整個課堂中，李佐倩老師通過齊讀、自由讀、分角色朗讀、范讀等多種方式，真正做到了用“讀”去推進整個故事的發(fā)展，感悟《亡羊補牢》的寓意。在指導街坊和養(yǎng)羊人的對話時，引導學生感悟街坊著急、勸告的心情，養(yǎng)羊人毫不在意、不以為然的樣子，孩子們的分角色朗讀特別入情入境。學生們在李老師接地氣又不失精彩的課堂中，都知道了“亡羊補牢，為時不晚”的道理，并且能夠結(jié)合實際說說生活中的事例。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課，《揠苗助長》。楊慧老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生充分感受農(nóng)夫的可笑而又發(fā)人深思的形象，如：品味“巴望”“天天”等具有諷刺意味的詞語，想像“焦”字的四點就像一把火一樣，讓農(nóng)夫焦急不安。此外，聲情并茂的角色扮演，孩子們踴躍參與，爭先恐后地要扮演農(nóng)夫、小禾苗，惟妙惟肖地演出了農(nóng)夫的“急于求成”。通過有趣的演繹，孩子們很快頓悟“拔”的荒謬，明白其中的道理。</p> <p class="ql-block"> 課后，主持人鄒萍老師從“寓言怎樣教”組織大家開展了評課活動，語文組的老師們積極與授課教師進行交流反饋，研討教學方法，交換教學心得，既肯定了授課教師的閃光點，又提出了改進意見，努力實現(xiàn)共同進步。</p> <p class="ql-block"> 鄭裕萍老師評課《亡羊補牢》：<span style="font-size: 18px;">這堂課設(shè)計合理，層次清晰，過渡自然；老師教態(tài)自然，語言親切，具有扎實的語文功底。</span>在教學中，多次結(jié)合具體的語境進行生字詞的學習，根據(jù)字形理解字義，尋找近義詞，如“街坊”；在探究中體會文字背后的心情，如“趕緊”…這些環(huán)節(jié)并不是簡單的機械地讀記背，而是隨“課”的深入而要求逐步提高，很不錯。</p> <p class="ql-block"> 羅蕓芳老師評課《揠苗助長》：教學條理清楚，層次分明，設(shè)計完整而深入 。能抓詞品句煉意，注重學生的閱讀感悟，且重視朗讀，指導有方 。整堂課有讀、導、演、評，充分調(diào)動了學生的積極性 ，是一堂生動有趣且扎實有效的課。</p> <p class="ql-block"> 明艷梅副校長在評課時夸獎兩位青年老師語文素養(yǎng)很高，一個溫柔甜美，一個精致干練，兩堂課都相當不錯！</p> <p class="ql-block"> 教研室蔣秀云主任充分肯定了本次主題教研活動的有效開展。幸福路小學一直以來凸顯課堂教學主陣地，向課堂四十分鐘要效益，向教科研要質(zhì)量，認真開展教學研究，不斷提高教育水平。</p><p class="ql-block"> 寓言故事怎么教？教什么？蔣秀云主任向老師從三個方面進行了闡述：一、把握寓言特點，滲透育人作用；二、依據(jù)學段目標，突出教學重點；三、根據(jù)編者意圖，落實語文要素。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動的開展，為教師間的相互學習交流提供了平臺，濃厚了語文組的教研的氛圍，有效地促進了青年教師的成長。相信，在一次次的教研活動中，我校的教師素養(yǎng)將不斷提高，課堂教學的實效亦將不斷再上新臺階！</p>