花開課堂，你我共賞寧津縣振華小學(xué) 潘曉冉 <p class="ql-block"> 為提高教學(xué)質(zhì)量，助力青年教師專業(yè)成長，2021年3月31日上午，寧城教辦楊國艷老師來到寧津縣振華小學(xué)，對(duì)我校幾位青年教師進(jìn)行聽評(píng)課指導(dǎo)。</p> 聽課環(huán)節(jié) 《四個(gè)太陽》 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是唐桂玲老師執(zhí)教的一年級(jí)語文《四個(gè)太陽》。</p> <p class="ql-block"> 唐老師以耳熟能詳?shù)膬焊琛斗N太陽》導(dǎo)入本課，既能貼近本課課題，又能引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 唐老師充分抓住低學(xué)段孩子的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)生字詞環(huán)節(jié)，選擇學(xué)生當(dāng)小老師，一邊動(dòng)手畫聲調(diào)，一邊領(lǐng)讀，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣十分高漲。</p> <p class="ql-block"> 新課教授環(huán)節(jié)，唐老師以“你喜歡太陽嗎？你覺得每個(gè)季節(jié)的太陽是不是一樣的呢？”兩個(gè)問題為線索，貫穿整個(gè)課堂，進(jìn)行課文的剖析，運(yùn)用聲情并茂的語言帶領(lǐng)學(xué)生們掌握每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，并設(shè)計(jì)了獨(dú)特的板書。</p> <p class="ql-block"> 在課文引申環(huán)節(jié)，唐老師還用心地出示了校園的幾處美景，將學(xué)生身邊的景色融入課文講授中，令學(xué)生們既能掌握課文重點(diǎn)，又能將知識(shí)學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，唐老師圍繞課文主題，請(qǐng)學(xué)生們一起來“畫太陽，寫愿望”，讓課文的學(xué)習(xí)延伸到學(xué)生們的日常生活中去。</p> 《紙的發(fā)明》 <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由孔德旗老師執(zhí)教的三年級(jí)語文《紙的發(fā)明》。</p> <p class="ql-block"> 孔老師以中國古代四大發(fā)明為導(dǎo)入，既能豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，又能貼合主題地引入本課。</p> <p class="ql-block"> 孔老師十分注重課文的朗讀以及生字詞的剖析，將課文中出現(xiàn)的多音字進(jìn)行重點(diǎn)講解，引導(dǎo)學(xué)生們突破這一難關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 授課環(huán)節(jié)，孔老師緊緊抓住“紙的發(fā)明”這一中心，突破了造紙術(shù)的意義、紙發(fā)明前人們是怎樣記錄的、紙是怎么發(fā)明的等問題。</p> <p class="ql-block"> 其中，為了讓學(xué)生理解造紙材料的昂貴和便宜之分，孔老師還列舉了詳細(xì)而生動(dòng)的例子進(jìn)行講解，并播放相關(guān)教學(xué)視頻加深學(xué)生的理解。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)堂練習(xí)環(huán)節(jié)，孔老師不但給學(xué)生以耐心地提示，還走到學(xué)生們的身邊，針對(duì)出現(xiàn)的問題細(xì)心講解。</p> 《Do you like meat》 <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是由于苗苗老師執(zhí)教的三年級(jí)英語《Do you like meat》。</p> <p class="ql-block"> 于老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用手指操這一靈動(dòng)的活動(dòng)，使全班學(xué)生都調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)在活動(dòng)過程中，也引入本課的主題。</p> <p class="ql-block"> 于老師在整堂課中充分運(yùn)用口語化交流，將相同音標(biāo)的單詞分類出現(xiàn)，并將每一類單詞分別造句，同時(shí)十分注重單詞的發(fā)音方式，這樣的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象更加深刻。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)生自主活動(dòng)的環(huán)節(jié)，于老師請(qǐng)同桌之間相互提問，并讓同學(xué)們分飾角色，進(jìn)行課堂互動(dòng)。</p> 《青山處處埋忠骨》 <p class="ql-block"> 第四節(jié)課是由孫偉老師執(zhí)教的五年級(jí)語文《青山處處埋忠骨》。</p> <p class="ql-block"> 孫老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)出示抗戰(zhàn)圖片，介紹抗美援朝，幫助學(xué)生們了解課文發(fā)生的背景，以此來進(jìn)入課文講授。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孫老師十分注重學(xué)生們的誦讀，通過自由讀、分組讀等方式，讓學(xué)生們深入熟知課文。</p><p class="ql-block"> 整堂課，孫老師緊緊抓住毛主席的動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，讓學(xué)生深刻體會(huì)毛主席喪失愛子的悲痛以及對(duì)愛子的思念之情。</p> <p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生們進(jìn)一步體會(huì)人物的情感，孫老師讓學(xué)生拿起手中的筆，寫一寫毛主席可能會(huì)看到什么，聽到什么，激發(fā)學(xué)生們的共情，以此來揭示“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的深刻含義。</p> 評(píng)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 課后，楊老師分別就教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)等方面對(duì)幾位老師進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)，并提出了十分中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 共輔共育、聽評(píng)助長，此次聽評(píng)課活動(dòng)，提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為，我校教師定會(huì)以此為契機(jī)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，不斷收獲和成長。讓我們的教學(xué)之花播種在春天，收獲在四季！</p> 老師學(xué)生課文環(huán)節(jié)本課課堂導(dǎo)入忠骨太陽教學(xué)