<p> 數(shù)學(xué)文化潤心田，教研花開香滿懷。為了推進(jìn)山東省基礎(chǔ)教育教改重點(diǎn)項目《數(shù)學(xué)文化教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的研究》的實施，提高廣大教師對數(shù)學(xué)文化教學(xué)意義的理解，2021年3月30日，山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”——基于數(shù)學(xué)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)概念”教學(xué)研討會隆重舉行。六級部全體數(shù)學(xué)老師們熱情參與，積極交流溝通，在學(xué)習(xí)中收獲長！</p> <p style="text-align: center;">課例展示</p> <p> 第一節(jié)課是濟(jì)南市經(jīng)七路第一小學(xué)宋曉彥老師執(zhí)教的《認(rèn)識幾分之一》。宋老師帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷了操作體驗、直觀表達(dá)，還有語言符號的抽象表達(dá)這樣一個過程重溫分?jǐn)?shù)形成的過程，通過從整數(shù)到分?jǐn)?shù)的跨域，還有讀寫法的統(tǒng)一，讓學(xué)生理解到數(shù)學(xué)是有規(guī)范的語言的，而且數(shù)學(xué)的符號必須要統(tǒng)一，在這個必要性上孩子們感受很深刻。通過相同之中找不同，不同之中找相同，逐步讓學(xué)生對分?jǐn)?shù)的概念有了深度的思考。相信我們在教學(xué)時像這位老師一樣從數(shù)學(xué)本質(zhì)出發(fā)，讓學(xué)生有深度的思考，我們的教學(xué)將會改進(jìn)很多。</p> <p> 第二節(jié)課是濟(jì)南市經(jīng)十一路小學(xué)尹程嬌老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》。尹老師這節(jié)課有著非常重要的承上啟下的關(guān)鍵作用，在認(rèn)識整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)后第一次深入的去研究分?jǐn)?shù)的意義，為以后學(xué)習(xí)百分比打下了很好的基礎(chǔ)。我們要像尹老師這樣站在數(shù)學(xué)文化的角度去分析梳理教材，打通教材之間的聯(lián)系，系統(tǒng)考慮先后教學(xué)的關(guān)系，把知識串聯(lián)起來，讓每一堂課發(fā)揮最大的作用。</p> <p> 第三節(jié)課是山東省濟(jì)南匯才學(xué)校小學(xué)部陳峰老師執(zhí)教的《小數(shù)的初步認(rèn)識》。小數(shù)這部分的內(nèi)容較為抽象，難以理解，是在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是教科書上第一次出現(xiàn)的內(nèi)容但陳老師的設(shè)計關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)，遵循了小數(shù)產(chǎn)生的規(guī)律，讓學(xué)生逐步接受，逐步理解，形成小數(shù)的概念，初步認(rèn)識小數(shù)。</p> <p> 第四節(jié)課是山東師范大學(xué)附屬小學(xué)王文靜老師執(zhí)教的《小數(shù)的意義》。王老師通過數(shù)形結(jié)合、遷移類推、模型思想幫助學(xué)生建立了小數(shù)的體系，其中還融入了數(shù)學(xué)文化，讓學(xué)生感受小數(shù)的意義。這四節(jié)課都是以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)生獨(dú)立思考，開拓思維。</p> <p style="text-align: center;">專家講座</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p> 接下來是曹培英教授對數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐研究報告，目的是彰顯文化內(nèi)涵，提升數(shù)學(xué)教學(xué)品質(zhì)。曹教授主要從以下六個方面講述：概述、數(shù)學(xué)史融入教學(xué)、數(shù)學(xué)與生活、數(shù)學(xué)與科技、數(shù)學(xué)與人文藝術(shù)、數(shù)學(xué)游戲?？偨Y(jié)了數(shù)學(xué)文化是促進(jìn)理解、開拓思維、展現(xiàn)歷史與現(xiàn)實背景的實質(zhì)性內(nèi)容，是增強(qiáng)學(xué)科內(nèi)涵、提升育人價值的教學(xué)。</p> <p> 總之，今天的線上學(xué)習(xí)，老師們都收獲了很多，以后的線上教學(xué)會是常態(tài)化，我們要利用好線上學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高自身的文化素養(yǎng)，將數(shù)學(xué)文化融入到課堂中去，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍下感受數(shù)學(xué)的魅力，感受數(shù)學(xué)就在我們身邊。</p>