<p class="ql-block"> 人間三月春好處，研學(xué)成長(zhǎng)正當(dāng)時(shí)。為進(jìn)一步發(fā)揮名師示范效應(yīng)，探索教學(xué)教研一體化發(fā)展新途徑，推進(jìn)特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校之間經(jīng)驗(yàn)交流和師生互動(dòng)，拓寬教師學(xué)習(xí)與執(zhí)教水平提升的空間，2021年3月31日上午，朔城區(qū)丁秀榮名師工作室“同課異構(gòu)訪名?！毕盗谢顒?dòng)走進(jìn)名校朔城區(qū)特殊教育學(xué)校，營(yíng)造特教和普教融合教育的生態(tài)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block"> 同在藍(lán)天下，我們共成長(zhǎng)。朔城區(qū)特殊教育學(xué)校踐行習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中提出的“辦好特殊教育，在奔小康的路上一個(gè)也不能少”的宗旨，承擔(dān)著朔城區(qū)及周邊縣區(qū)適齡殘疾兒童少年接受九年義務(wù)教育的任務(wù)，秉持著“讓生活走進(jìn)課堂，讓學(xué)生走向社會(huì)”的辦學(xué)理念，以學(xué)生“學(xué)會(huì)生活，健康陽(yáng)光，持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，以核心學(xué)科課程為依托，康教結(jié)合為特色，實(shí)踐活動(dòng)課程為補(bǔ)充，讓每一個(gè)學(xué)生從“有學(xué)上”發(fā)展到“上好學(xué)”，為將來(lái)有質(zhì)量的幸福生活奠基。此次活動(dòng)得到了朔城區(qū)特殊教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們的熱烈歡迎和大力支持。</p> <p class="ql-block"> 朔城區(qū)特殊教育學(xué)校張淑英校長(zhǎng)就融合教育理念做了微講座。她指出：特殊教育的最終目標(biāo)是讓特殊學(xué)生從特殊走向普通，走向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)融合。在融合教育的大背景下，特殊教育絕不僅僅是特教學(xué)校的事情，所有普通學(xué)校都應(yīng)該做好準(zhǔn)備，都要具備保障特殊學(xué)生隨班就讀的資源與能力，從滿(mǎn)足每一個(gè)兒童的教育需求出發(fā)，讓每一個(gè)兒童都獲得適合的成長(zhǎng)。融合教育呼喚校際交流，只有資源共享、文化共建、協(xié)同教學(xué)，才能提升融合教育的內(nèi)涵和質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 名師同課來(lái)異構(gòu)，交流切磋促共贏。本期活動(dòng)在主持人朱麗萍老師激情飽滿(mǎn)的開(kāi)場(chǎng)白中拉開(kāi)了序幕。她強(qiáng)調(diào)“構(gòu)”是核心，是靈魂；“異”是變化，是發(fā)展。匯聚碰撞、變革求新、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、和而不同，才是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最有效方式。</p> <p class="ql-block"> 各美其美，美美與共。本次同課異構(gòu)的課題是部編小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字單元第四課《中國(guó)美食》。來(lái)自朔城區(qū)特殊教育學(xué)校的李旭麗老師和來(lái)自名師工作室、朔城區(qū)第九小學(xué)的郭日華老師分別展示了別樣風(fēng)采的語(yǔ)文課堂教學(xué)。面對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，兩位名師結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)和對(duì)教材的理解，根據(jù)不同的受教育主體，采取了不同的教學(xué)方法和策略，無(wú)論是教學(xué)環(huán)節(jié)的安排與設(shè)計(jì)、活動(dòng)的選擇與組織、問(wèn)題的提出與解決，都表現(xiàn)出了各自不同的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 李旭麗老師執(zhí)教的《中國(guó)美食》，充分體現(xiàn)了特殊兒童課堂的特點(diǎn)，重難點(diǎn)突出，以生為本，分層教學(xué)，注重了語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。讓每一個(gè)孩子都能有所進(jìn)步，對(duì)每一個(gè)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)、展現(xiàn)了尊重、友愛(ài)、平等、互助的課堂氛圍，深深打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的每一位聽(tīng)課教師。</p> <p class="ql-block"> 郭日華老師在普特融合理念下執(zhí)教《中國(guó)美食》，整個(gè)課堂為特殊兒童營(yíng)造了正常的教育環(huán)境，組織孩子們?cè)谟螒蛑泻献鲗W(xué)習(xí)，駕馭課堂游刃有余。郭老師親切自然，將知識(shí)如潺潺流水浸潤(rùn)到孩子們的心田，讓所有觀課教師耳目一新。</p> <p class="ql-block"> “萬(wàn)人叢中一握手，使我衣袖三年香。”在說(shuō)課、議課環(huán)節(jié)中，老師們興致勃勃、充滿(mǎn)收獲的喜悅爭(zhēng)相發(fā)言。兩位作課老師分別進(jìn)行了精彩的說(shuō)課，就特教融合教育平等尊重、和諧共進(jìn)的特點(diǎn)提出了精辟的見(jiàn)解；參與觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們從作課老師對(duì)教材處理、教法選擇、師生互動(dòng)、組織形式等各個(gè)層面，全方位、多角度地進(jìn)行了評(píng)議，提出了理性思考和發(fā)展性建議，引發(fā)了普特小語(yǔ)同仁間教育教學(xué)智慧的碰撞，將學(xué)思研教合而為一、引向縱深，掀起了本次“同課異構(gòu)”研修活動(dòng)的高潮。</p> <p class="ql-block"> 愛(ài)心在助人時(shí)最美，生命在互助中堅(jiān)強(qiáng)。讓愛(ài)在融合教育中綻放，讓每一位生命都一樣精彩，這也是名師工作室老師義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。相信更多的特殊兒童都會(huì)有屬于他們的藍(lán)天白云，而我們，愿做那雙翅膀，助力他們勇敢地快樂(lè)翱翔。</p>