<p class="ql-block"> 突如其來(lái)的任務(wù)讓人措手不及。既然答應(yīng)就必須全力以赴。短短一天的時(shí)間，我焦急、我畏懼，可沒(méi)有退縮之意。</p><p class="ql-block"> “送課下鄉(xiāng)”到奇章。久久掙扎，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作停當(dāng)后，昨夜僅睡了三小時(shí)。清晨，奇章中學(xué)，我來(lái)了！感謝俊蝶、黃黃、唐唐、越越……謝謝你們的支持和鼓勵(lì)！</p> <p class="ql-block"> 孩子們，老師有幸在三月末的今天來(lái)到奇章中學(xué)，老師漫步在你們校園，只有一個(gè)字的感受：美！但請(qǐng)?jiān)徖蠋煹目谧?，我竟說(shuō)不出她具體美在哪兒，你能給老師當(dāng)一回導(dǎo)游，介紹你們學(xué)校最美的一角嗎？</p><p class="ql-block"> 有孩子談到了教學(xué)樓下那片花廊，此時(shí)正好紫藤蘿盛放，芳香撲鼻。老師下課后一定要去那里看看，走走；有孩子談到了“奇章樓”前那兩棵高大的銀杏樹。秋天一只只黃蝴蝶從樹上飛下，落在地面上，踩上去軟綿綿、輕悄悄的；還有孩子說(shuō)到了花壇，修剪得整整齊齊……</p><p class="ql-block"> 展示課件第一張圖片，那都是奇章中學(xué)校園照片，我捕捉到孩子們臉上掠過(guò)的那份喜悅和自豪。美哉，奇章中學(xué)！緊接著呈現(xiàn)今天的課題“讓奇章中學(xué)的美從筆尖流出——向《老山界》學(xué)寫景”。</p><p class="ql-block"> 景物描寫第一層次：真實(shí)性。聚焦課本12段、18段，孩子們自由朗讀這兩段。我微傾身子聽(tīng)他們讀書，有普通話標(biāo)準(zhǔn)的，有情感投入的……孩子們都讀得很認(rèn)真。等讀完后我想聽(tīng)單獨(dú)朗讀，孩子們比較羞澀，加上后排坐著一長(zhǎng)排老師，膽子更小了。我只有點(diǎn)了語(yǔ)文科代表，沒(méi)想到這個(gè)女孩音色美、情感投入，真的讀得挺好，我夸獎(jiǎng)了她。我說(shuō)老師還沒(méi)聽(tīng)夠，可不可以請(qǐng)她再讀一遍，其他孩子閉上眼，隨著她的朗讀去想象那個(gè)畫面。我也閉上眼睛聽(tīng)，我又偷偷睜開了眼，我看到有個(gè)男孩閉著眼睛，臉上露出微微笑意，很是可愛(ài)。等女孩子讀完后，我請(qǐng)這個(gè)微笑男孩把自己的感受談了談，從他的回答可以判斷他聽(tīng)得沉醉。我們感謝女孩深情地朗讀，我們也感謝男孩把自己的感受分享出來(lái)，因?yàn)檎J(rèn)真的你們很美！</p> <p class="ql-block"> 景物描寫第二層次：形象性。景物描寫做到真實(shí)性這只是基礎(chǔ)，我們還必須做到生動(dòng)、形象，引導(dǎo)孩子們找到對(duì)應(yīng)的文段。聚焦課本第22段。自由讀，讀完后在書上做批注，作者是采用了哪些方法讓這段景物描寫達(dá)到生動(dòng)形象的？</p><p class="ql-block"> 分享展示批注成果。</p><p class="ql-block"> 方法習(xí)得后，孩子們趕快拿起筆在紙上把你剛剛想給老師介紹的景點(diǎn)寫出來(lái)，至少采用其中一種方法，讓你的描寫生動(dòng)形象。寫完后小組內(nèi)交流，多發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，最多只找一個(gè)缺點(diǎn)?？拼戆l(fā)言特別積極，語(yǔ)言也很美。她說(shuō)同學(xué)給她找了一個(gè)缺點(diǎn)：語(yǔ)言太過(guò)華麗。老師并不覺(jué)得，你的語(yǔ)言具有詩(shī)一般的美。尤其你用到“樹影婆娑”，這個(gè)詞多么準(zhǔn)確貼切呀！</p> <p class="ql-block"> 引導(dǎo)孩子再次回到22段。我們從這里讀出老山界夜晚的寧?kù)o。以我觀物，故物我皆著我之色彩。你能從中讀出紅軍們?cè)鯓拥男那閱?？“以地為床，以天為被”的他們卻能把星星欣賞成寶石，多么樂(lè)觀豪邁呀，我們要學(xué)習(xí)紅軍這種隨遇而安的精神。</p><p class="ql-block"> 孩子們，老師昨天查閱了你們學(xué)校官網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)今年正好是奇章中學(xué)建校八十周年。八十載櫛風(fēng)沐雨，一代又一代奇中人秉承堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的精神，把奇中建設(shè)得這么美好。這種精神是不是紅軍精神的傳承和延續(xù)？所以，孩子們，拿起筆，把你剛剛景物描寫的片段里加上咱們奇中的人文素養(yǎng)、校園文化，為你的校園美景錦上添花！因?yàn)榫拔锩鑼懽罡邔哟尉褪撬囆g(shù)性。這個(gè)對(duì)大家來(lái)說(shuō)有難度，但我們必須淺淺嘗試。</p><p class="ql-block"> 修改，成果展示。</p><p class="ql-block"> 老山界因?yàn)橛辛思t軍的翻越才被世人銘記，我相信奇章中學(xué)因?yàn)橛辛四銈兊纳罟P也會(huì)被廣為傳頌。</p><p class="ql-block"> 課堂進(jìn)入尾聲：齊讀習(xí)主席在紅軍長(zhǎng)征勝利八十周年大會(huì)上的講話。“每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，長(zhǎng)征一直在路上”。孩子們，謝謝你們今天讓老師領(lǐng)略了奇章中學(xué)如此多的美景，感受到了如此可愛(ài)的奇中師生，我一定會(huì)銘記并珍藏這份情誼。下課，再見(jiàn)！</p> <p class="ql-block"> 幸福不在彼岸，就在我們身邊，我們必須要有一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)身邊的美，感悟身邊的美，記錄并傳播身邊的美！我也一直在路上。</p>