<p class="ql-block"> 2021年初中學業(yè)水平考試考試在即，為進一步明確復習思路，調(diào)整復習策略，研究命題方向，提高復習質(zhì)量，壽光市實驗中學初中部全體語文教師于3月31日來到壽光市建橋?qū)W校，參加壽光市初中語文基于課程標準的評價任務創(chuàng)新與改革研討會。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">內(nèi)容篇</b></p> <p class="ql-block"> 早上8:00,壽光市教科研中心胡立業(yè)主任為我們帶來了《基于課程標準的中考命題與復習策略》的主題會講。</p><p class="ql-block"> 胡主任一針見血，先分析了2020年的中考情況及試題情況:試題命制全部基于課程標準，全部指向語文素養(yǎng);考查內(nèi)容與部編版教材完全一致;因為去年疫情，試題體現(xiàn)人文關懷。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接下來，胡主任分模塊分題型，從積累與運用、閱讀、寫作等方面，對老師們該“教什么”及“怎樣教”分別展開解讀分析，給我們提出中肯的教學建議。</p> <p class="ql-block"> 王曉爽老師給我們出示了《桃花源記》復習展示課，她從通假字、一詞多義、古今異義、詞類活動四個方面，帶領學生們?nèi)轿粡土曃难晕膶嵲~和虛詞，給我們做出了良好的示范。</p> <p class="ql-block"> 趙建霞老師出示了中考散文復習公開課，并現(xiàn)場傳授散文復習策略，引導學生從專題入手，提高復習效率。</p> <p class="ql-block"> 情思和理趣是散文的基本特點，張老師研讀考綱，從學生困惑入手，整合教材進行教學評一致設計。</p> <p class="ql-block"> 郭莉老師做了文言文板塊復習與應考指導，從三個方面細致分析中考文言題型，堅持一個理念，兩個明確，三條訓練主線。</p> <p class="ql-block"> 倫凌鳳老師做了中考文學作品閱讀與復習策略的報告。倫老師從分析課標開始，對近五年的中考考點做出細致解讀:</p><p class="ql-block">考點1.內(nèi)容概括與理解</p><p class="ql-block">考點2.語言鑒賞</p><p class="ql-block">考點3.分析文學影響</p><p class="ql-block">考點4.分析表現(xiàn)手法</p><p class="ql-block">考點5.分析句段的運用</p><p class="ql-block">考點6.概括文章主旨或談閱讀感受</p><p class="ql-block">考點7.分析文章標題</p> <p class="ql-block"> 劉俊英老師對說明文中考復習的策略做了詳細研究。劉老師先梳理說明文知識框架梳理，然后重點解讀以下考點:說明對象，說明方法，說明順序，說明文結構，說明文語言及其他常考題型。條理清晰，內(nèi)容詳實。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">聽講篇</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"> 我校老師認真聆聽，認真做好筆記，不斷反思自身教學工作，聽課氣氛非常濃厚。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">筆記篇</b></p><p class="ql-block"> 老師們邊聽邊記，研課本記的滿滿當當。學一點，再學一點;走一步，再走一步。我們有一種堅持追尋的勇氣，生命便能永遠年輕。</p> <p class="ql-block"> “只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值”。本次會議，為語文組老師們更好地備戰(zhàn)中考指出了明確的方向。</p><p class="ql-block"> 知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。作為實驗中學的老師，我們將不懈奮斗，刻苦鉆研，乘風破浪，追光前行，與實中學子們一起鑄就更輝煌的中考新篇章！</p> <p class="ql-block"><b>編輯:高瑩</b></p>