四月芳菲將至，教研之花盛開(kāi)—費(fèi)縣小學(xué)語(yǔ)文單選集體備課研討暨“大閱讀”推進(jìn)會(huì)

紅豆系相思

三月的春風(fēng)帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，三月的陽(yáng)光帶來(lái)了明媚的天氣，三月的天氣帶來(lái)了嬌艷的花朵。為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2021年3月31日，費(fèi)縣東蒙鎮(zhèn)中心小學(xué)組織部分語(yǔ)文骨干教師參加了縣教育局組織的費(fèi)縣小學(xué)語(yǔ)文大單元集體備課研討暨“大閱讀”推進(jìn)會(huì)活動(dòng)。 　　會(huì)議開(kāi)始前，由南關(guān)小學(xué)師生展示經(jīng)典誦讀——“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生” 　　同學(xué)們吟誦《小雅?鹿鳴》，自始至終洋溢著歡快的氣氛，把老師們從“呦呦鹿鳴”的意境帶入“鼓瑟吹笙”的美妙音樂(lè)中。 　　《千字文》雖然只有千字，但是這里面包含了天文、地理、歷史、禮儀、道德等多方面的內(nèi)容，同學(xué)們也在朗誦中感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。 　　濃濃愛(ài)國(guó)情，拳拳報(bào)國(guó)心。六年級(jí)同學(xué)們的朗誦，讓老師們體會(huì)到了你們的一片愛(ài)國(guó)之情！ 　　霍老師和學(xué)生朗誦的《匆匆》，讓參會(huì)老師都沉浸其中，久久不能回神。 　　南關(guān)小學(xué)的全體語(yǔ)文老師也為我們展示了他們的風(fēng)采，一首《沁園春?雪》既有對(duì)祖國(guó)壯麗山河的贊美，又抒發(fā)了滿腔的胸懷抱負(fù)。 　　欣賞過(guò)了精彩的朗誦，會(huì)議就在幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)的小游戲中開(kāi)始了。大轉(zhuǎn)盤(pán)選出了四位“幸運(yùn)老師”，為我們朗讀了第四單元的四篇課文。 　　接下來(lái)，曹麗名師工作室的老師和骨干教師團(tuán)隊(duì)的老師為我們進(jìn)行了四年級(jí)下冊(cè)第四單元的教材解讀。 　　張留娟老師為我們進(jìn)行了詳細(xì)的教材解讀。從精讀課文、略讀課文的處理方法，到習(xí)作的重點(diǎn)把握，結(jié)合了之前的教學(xué)內(nèi)容。讓我們對(duì)這一單元教學(xué)，有了新的思考。 　　王丹老師為我們細(xì)致解讀了《貓》的教學(xué)設(shè)計(jì)。 　　丁兆露老師為我們解讀了《母雞》《白鵝》的教學(xué)設(shè)計(jì)。 　　卞成芳老師對(duì)習(xí)作和語(yǔ)文園地四進(jìn)行了細(xì)致解讀。 　　接下來(lái)，是劉玉琪老師執(zhí)教的《貓》。 課前同學(xué)們帶來(lái)了美妙的葫蘆絲合奏。 劉玉琪老師抓住了貓“古怪”和“淘氣”兩個(gè)特點(diǎn)，充分發(fā)揮了同學(xué)們的主體地位，讓同學(xué)們?cè)谧x中感悟，學(xué)有所得。在課堂中，劉老師還抓住老舍先生用具體實(shí)例描寫(xiě)貓的方法，讓同學(xué)們寫(xiě)了一個(gè)小練筆，同學(xué)們紛紛動(dòng)筆，寫(xiě)出了自己的想法。 　　老師們正在認(rèn)真聽(tīng)課做記錄 　　一堂精彩的課結(jié)束后，幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)又為我們選出了三位幸運(yùn)老師評(píng)課，三位老師都對(duì)劉老師的課大加贊賞，并表示收獲頗多。教研員也對(duì)三位老師的評(píng)課進(jìn)行了反饋，希望老師們平常上課時(shí)也能夠把握好課文的重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。 　　接著，楊主任就課文中“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可”這句話，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的老師們進(jìn)行了朗讀的指導(dǎo)，老師們紛紛展示了自己優(yōu)秀的朗讀能力，現(xiàn)場(chǎng)掌聲陣陣。 　　上午的活動(dòng)到此結(jié)束。 　　下午兩點(diǎn)鐘，會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。 張曉雷老師執(zhí)教了《狼王夢(mèng)》閱讀推薦課。 　　在優(yōu)美的歌曲中，開(kāi)始了本次教學(xué)。張老師以故事發(fā)展為主線，一步步引導(dǎo)同學(xué)們沉浸在跌宕起伏的故事情節(jié)…… 　　張老師高超的朗讀能力，也把我們都帶入了母狼紫嵐和大白狗激烈戰(zhàn)斗的情境中…… 　　休息過(guò)后，南關(guān)小學(xué)的兩位老師用美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿贏得全場(chǎng)老師們的掌聲。 　　最后，曹麗主任以課文中的“快樂(lè)讀書(shū)吧”為依托，把各個(gè)年級(jí)的“快樂(lè)讀書(shū)吧”都整合起來(lái)，進(jìn)行分析，給出了教學(xué)建議。 　　在進(jìn)行課外閱讀教學(xué)中，曹麗主任主任認(rèn)為應(yīng)該教給同學(xué)們閱讀的策略。 　　本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，但我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。