“優(yōu)質(zhì)課堂展風(fēng)采，經(jīng)驗(yàn)交流促成長(zhǎng)”——薛八小優(yōu)秀教師展示課活動(dòng)

麥可菲

為了充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師的教育教學(xué)水平，深入開展新課堂教學(xué)，創(chuàng)建務(wù)實(shí)高效新課堂。開學(xué)第二周在學(xué)校的引領(lǐng)下，教務(wù)教研室的組織下，在學(xué)校全體教師的積極參與中，通過優(yōu)秀教師的示范課，讓廣大教師對(duì)學(xué)校課堂改革有一個(gè)全面的了解與認(rèn)識(shí)，提高課堂教學(xué)的駕馭能力，增強(qiáng)教學(xué)效果。 語(yǔ)文組的呂霞老師，英語(yǔ)組的張樂樂老師，美術(shù)組的于躍老師分別進(jìn)行了示范課和專業(yè)講座。 　　呂老師帶領(lǐng)一年級(jí)的孩子們?yōu)槲覀冋故玖苏w識(shí)字和以文帶文的課型。在呂老師的引導(dǎo)下，孩子們大量識(shí)字，層層深入理解課文，積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)表達(dá)，并且還向課外拓展知識(shí)。一節(jié)課滿滿當(dāng)當(dāng)，孩子們聽、說、讀、寫的能力都得到了鍛煉和提升。 　　張樂樂老師的閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。教學(xué)過程完整，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)活動(dòng)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。 　　聽于老師的課是一場(chǎng)視與美的享受。在于老師的層層引導(dǎo)下，孩子們?cè)谳p松的游戲氛圍中學(xué)會(huì)了繪畫本領(lǐng)。一幅幅生動(dòng)的，色彩斑斕的畫作在孩子們的筆下展現(xiàn)。聽課的老師們無不點(diǎn)贊。 　　呂霞老師的講座重點(diǎn)和老師們探討如何將課堂還給學(xué)生，分享了小組合作學(xué)習(xí)的一些方法，并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了小組合作學(xué)習(xí)要注意的幾點(diǎn)：1.考慮是否必要展開小組合作學(xué)習(xí)。2.要把我恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。3.讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)傾聽。4.不要冷落了學(xué)困生。5.老師要轉(zhuǎn)換角色。這些“干貨”對(duì)老師們今后的課堂教學(xué)起到了指導(dǎo)作用。 　　張樂樂老師的講座《小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法》中指出：閱讀是學(xué)生獲取信息,開闊視野的有效途徑之一。隨著新課標(biāo)的不斷提出,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)形式更加靈活,其中閱讀逐漸成為學(xué)生學(xué)以致用的一個(gè)重要內(nèi)容。所以如何幫助學(xué)生以正確的方法有效讀，教授學(xué)生行之有效的技巧幫助他們有效閱讀，是我們語(yǔ)言教授者要考慮的重要內(nèi)容。 　　于躍老師在講座《美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》中指出：教師課堂請(qǐng)假的重要性，當(dāng)前教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系以及當(dāng)前美術(shù)教師課堂評(píng)價(jià)的不足。為以后美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指名了方向。 　　本次示范課展示活動(dòng)，老師們通過互相學(xué)習(xí)，互相探討，相互交流，在反思中進(jìn)步，在研討中提高。這次活動(dòng)對(duì)青年教師的教學(xué)能力，提高專業(yè)素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用，優(yōu)質(zhì)示范課展示也推動(dòng)了我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程，從而真正實(shí)現(xiàn)教師們的共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！