<p class="ql-block">故事背景：神奇的動(dòng)物世界里存在著很多的奧秘，等著孩子們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。孩子們?nèi)シN植園里找呀找呀，發(fā)現(xiàn)了好多小青蛙、小螞蟻和小蝸牛?！袄蠋熇蠋?，蝸牛好可愛(ài)呀?。 泵舐暤馗嬖V我。“我們能帶一只蝸牛到樓上的小花園里去嗎？”安安問(wèn)?！爱?dāng)然可以呀，但是你們要把它照顧好哦，不然它會(huì)想家的。”于是，可愛(ài)的蝸牛成了孩子們最好的朋友。</p><p class="ql-block">一、蝸牛家族新成員</p><p class="ql-block">連續(xù)的陰雨天，孩子們跟蝸牛的相處時(shí)間越來(lái)越多了。這天早上毛毛來(lái)了，高興地跳著說(shuō)：“老師老師！小花園里來(lái)了好多好多的蝸牛啊！”說(shuō)完他就拉著我去</p><p class="ql-block">看，其他小朋友都來(lái)了。</p><p class="ql-block">安安驚訝地問(wèn)：“呀，好多的蝸牛，是來(lái)找我們的小蝸牛的嗎？”</p><p class="ql-block">“這些是不是小蝸牛的家人??？”毛毛好像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。</p><p class="ql-block">“老師，小蝸牛的家人來(lái)找它了，他們?cè)谝黄鸪圆??！痹絹?lái)越多的小朋友討論了起</p><p class="ql-block">來(lái)，看來(lái)蝸牛家族里的新成員引起了孩子們極大的興趣。</p> <p class="ql-block">二、蝸牛家族新房子</p><p class="ql-block">孩子們對(duì)蝸牛一家觀察了幾天后，我看到毛毛在反復(fù)搭著一個(gè)類似圍墻的東西，但</p><p class="ql-block">總是搭了拆，拆了搭。</p><p class="ql-block">我疑惑地走過(guò)去問(wèn)他：“你想搭什么呀？”</p><p class="ql-block">毛毛回答說(shuō)：“老師，我覺(jué)得蝸牛們太可憐</p><p class="ql-block">了，我想給它們搭一個(gè)房子?！蔽倚牢康攸c(diǎn)點(diǎn)頭，</p><p class="ql-block">他接著說(shuō)：“可是，我總感覺(jué)搭得不好，我想去</p><p class="ql-block">找好朋友來(lái)幫我?！比缓笏闳フ襾?lái)了好朋友，</p><p class="ql-block">大家共同出主意，慢慢地，蝸牛家族們有了自己</p><p class="ql-block">的新房子了。孩子們?cè)诜孔永锓派狭藥灼瑯?shù)葉，</p><p class="ql-block">這樣蝸牛們就不會(huì)餓啦。</p> <p class="ql-block">三、蝸牛家族比賽啦</p><p class="ql-block">“哇，蝸牛爬得也太慢了吧！”毛毛感嘆著......</p><p class="ql-block">“是不是因?yàn)樗鼈儧](méi)有骨頭，全身都是軟的所以沒(méi)力氣??？”安安猜想著。</p><p class="ql-block">“那它們就要跟我們一樣，每天都要鍛煉的?！泵隙ǖ卣f(shuō)。</p><p class="ql-block">“有了，我們給它們舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓它們來(lái)參加跑步比賽呀！”毛毛又想到了好主</p><p class="ql-block">意。</p><p class="ql-block">于是孩子們把蝸牛們放在瓷磚的一條線</p><p class="ql-block">內(nèi)，讓它們開(kāi)始比賽，但是毛毛又發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了：</p><p class="ql-block">“可是這樣不行，它們會(huì)跑亂的，這樣就看不</p><p class="ql-block">清楚了?！卑舶舱f(shuō)：“我們比賽是有一條條的跑道的，我們可以給蝸牛們做個(gè)跑道！”</p><p class="ql-block">說(shuō)干就干，他們洗干凈了盆子，拿出了幾張彩色卡紙，剪成一條條跑道的形狀，還在跑道的終點(diǎn)貼上了一條線，接著又給蝸牛貼上了號(hào)碼，這樣就更清楚地知道誰(shuí)是冠軍啦。跑道做好了，蝸牛家族跑步比賽正式開(kāi)始！</p><p class="ql-block">孩子們耐心并激動(dòng)地看著蝸牛們賽跑，終于在一號(hào)蝸牛沖上終點(diǎn)線的那一刻，激動(dòng)得無(wú)與倫比，都興奮地跳著喊著：“一號(hào)蝸牛是冠軍！一號(hào)蝸牛是冠軍！”</p> <p class="ql-block">反思：陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：大自然是最好的教材，讓孩子以大自然、大社會(huì)為活教材與實(shí)際緊密地結(jié)合。同時(shí)，活教育“做”的過(guò)程本身也就是幼兒園最好的教育內(nèi)容。自然的環(huán)境，讓兒童能充分地與實(shí)物和人接觸，獲得直接經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">孩子們帶著一只蝸牛上了樓上的小花園，之后便引來(lái)了整個(gè)蝸牛家族，孩子們通過(guò)和蝸牛們的親密接觸，體驗(yàn)了許多與蝸牛之間的樂(lè)趣，知道了許多關(guān)于蝸牛的知識(shí)。在學(xué)中玩，玩中學(xué)，孩子們的心中留下了美好的記憶！</p><p class="ql-block">畫溪街道包橋中心幼兒園 王利群</p>