<p class="ql-block"> 大學(xué)錄取通知書收到后，我是沒有多少興奮的，繼續(xù)暑期打工中。臨近開學(xué)時，考慮到我是第一次乘坐火車，二姨一家送我到火車站。我拉著行李箱，背著書包，一個人進了站，開始踏上了三百公里外的求學(xué)路。</p><p class="ql-block"> 是第一次到張店，更是第一次到青島。當(dāng)時堂姐已扎根青島，準(zhǔn)姐夫在出站口等候。剛出站時沒見著他，原來不知身在地下，離地面還有兩斷樓梯的距離呢。很快，我坐上了學(xué)校接新生的大巴車，換乘輪渡抵達對岸的黃島，然后一路公交到了學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 山東科技大學(xué)，門真得好大。老鄉(xiāng)兼學(xué)長張成博同學(xué)早已在校門口等著我了。辦理了入學(xué)報到手續(xù)，簡單采購了些生活必需品，他帶我逛了這個偌大的校園。</p><p class="ql-block"> “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，這就是大學(xué)的殿堂，平靜的心情開始澎湃。當(dāng)我把校園風(fēng)光傳到QQ空間時，老同學(xué)羨慕評論道：“真好，還有山呢！”</p><p class="ql-block"> 山東科技大學(xué)是一所詩意的校園，“筆墨紙硯”一應(yīng)俱全。“筆”是筆架山，寓意此山乃科大“扛筆之山”，寄予學(xué)校師生“大筆書春秋”之義?！澳笔悄?，水邊修建了綠蔭休讀長廊，源頭處是“半畝塘”和“觀書亭”，取義于詩句“問渠那得清如許？為有源頭活水來”?！俺帯笔浅幒?，又叫小西湖，配以建筑涼亭、廊架，水中設(shè)有石燈三柱恰似三潭映月，湖面設(shè)置小船兩只，晚間湖光倒影，別有一番詩意。“紙”是科大這片綠地?！肮P、墨、硯”都呈現(xiàn)在科大校園這片綠地（紙面）上，構(gòu)成了一組內(nèi)蘊深厚的文化與景觀意象。</p><p class="ql-block"> 在墨水河畔，坐落著勵志坊和名人園兩個中西比較文化的校園文化景點，一東一西等距離坐落在主教學(xué)樓的兩側(cè)。勵志坊前后兩面分別設(shè)有坊額兩款：博學(xué)于文，篤行于道。并創(chuàng)設(shè)有楹聯(lián)四幅，分別由“博學(xué)于文”統(tǒng)領(lǐng)“匯人間群書博覽者何其好也，集天下英才教育之不亦樂乎”“不戲不怠古今大家皆從學(xué)時起，宜勤宜勉中外英才都自苦中來”兩幅楹聯(lián)；由“篤行于道”統(tǒng)領(lǐng)“窮理盡性明德為民達至善，格物致知修身齊家效中華”“水滿則溢月盈則虧澤以流長乃稱遠，有容乃大無欲則剛山因直上而成高”。名人園中的十尊凈高三米的西方科學(xué)家銅像，分別是亞里士多德、阿基米德、開普勒、牛頓、瓦特、愛迪生、居里夫人、愛因斯坦、馮·諾伊曼和詹姆斯·沃森，堪稱一部濃縮的西方科學(xué)發(fā)展史，蘊含著西方科學(xué)精神旨趣。</p><p class="ql-block"> 這一年甲流肆虐，軍訓(xùn)就取消了。誰感冒了誰就要被隔離。宿舍老六周超同學(xué)就“中獎”了，詩社摯友田宗磊同學(xué)也“中獎”了。</p><p class="ql-block"> 山東科技大學(xué)有一位“國寶級”人物——礦山壓力及巖層控制學(xué)家，中國科學(xué)院院士，資環(huán)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、名譽院長宋振騏，他是中國"實用礦山壓力與巖層控制"理論的開拓者和奠基人，在應(yīng)用“實用礦山壓力理論”指導(dǎo)煤礦安全生產(chǎn)及機械化發(fā)展等方面做出了重大貢獻。老先生年逾古稀，精神矍鑠，談吐風(fēng)趣，每一屆入學(xué)時都給新生授課，畢業(yè)時照樣辦講座。</p><p class="ql-block"> 我們專業(yè)共有8個班級，每班近40人，其中4個是定單班，都是定向委培生，只是錄取分?jǐn)?shù)線低、免學(xué)費、畢業(yè)后必須到煤炭系統(tǒng)工作。一切按部就班，四年下來，除了語文、英語、高數(shù)、物理、馬哲、毛特、體育等基礎(chǔ)課程外，基本就是專業(yè)課的領(lǐng)域了，包括采煤概論、采礦學(xué)、礦山地質(zhì)學(xué)、井巷工程、測量學(xué)、機械制圖、礦山機電學(xué)、金屬工藝學(xué)、礦井提升與運輸、礦井通風(fēng)與安全、礦井特殊開采、金屬礦床地下開采、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)與流體機械、采掘機械、巖體力學(xué)、礦山壓力和巖層控制、礦井設(shè)計、系統(tǒng)工程和運籌學(xué)、礦山水文地質(zhì)和工程地質(zhì)等，另外還有實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：地質(zhì)實習(xí)、金工實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)、計算機應(yīng)用及上機操作、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。專業(yè)課最后一課時，不少老師總會語重心長地叮囑：你們只是學(xué)了皮毛中的皮毛。</p><p class="ql-block"> 我的大學(xué)時光，大致可以說是五分專業(yè)學(xué)習(xí)，三分學(xué)生團體建設(shè)，二分勤工儉學(xué)，最讓我值得銘記的還是詩社歲月。每年國慶前后，是學(xué)生組織的納新季，學(xué)生會和社團林林總總，社團更是號稱“百團大戰(zhàn)”。然而大一的我偏偏沒有注意到還有一家詩社。那年，我加入了學(xué)院學(xué)生會新聞中心、校報記者團，社團一個都沒參與。然后，在幾位學(xué)長的帶領(lǐng)下，開始了校園新聞宣傳工作的爬格子。一年后，我和同班的張亮同學(xué)成了新聞中心副主任。那一屆我們的成績可能不多，但同學(xué)少年風(fēng)華正茂，在承前啟后的經(jīng)歷中，資環(huán)筆桿兒團隊其樂融融。</p><p class="ql-block"> 我是忠實于詩的，大二時一份楚辭體的納新公告貼到了宿舍樓大廳，才有了與望岳詩社的邂逅。時任副社長的田宗磊與我相約圖書館，坐而論道，相見恨晚。后來，詩社舉辦了中秋征詩活動，我的詞作《鷓鴣天·秋思》被評為一等獎，之后被吸納為詩社一員，也參與了社團不少活動的宣傳文案、組織策劃工作。那時，望岳人有個夢，就是讓停辦兩年半之久的詩報得以復(fù)刊。我們通過公共郵箱，聯(lián)絡(luò)往屆學(xué)長學(xué)姐，搜羅了不少資料，整理出了2005年以來創(chuàng)刊的詩報9期（缺1期），同時堅持傳承創(chuàng)新的基調(diào)，定格了新版詩報的版面設(shè)計。</p><p class="ql-block"> 我不局限于詩報復(fù)刊，不局限于作品創(chuàng)作，而是希望借機梳理出詩社發(fā)展的主線脈絡(luò)，梳理出校園詩社存在的文化價值。那年，我們這么一群年輕、詩意的學(xué)生，正在傾情打造“望岳中興時代”。雖然有的人慢慢淡出，有的人后來加入，但總有少數(shù)人在詩社之路上堅持跋涉，鑄就了屹立不倒的主心骨。換屆后，馬上大三的我被選為新一屆社長，詩社十五周年的擔(dān)子壓在了我們這一屆。第一學(xué)期，面向全校搞了七個活動；第二學(xué)期，盡最大努力辦成了十五周年社慶，征詩比賽、原創(chuàng)詩展、詩社發(fā)展史、社慶特刊、慶典朗誦會成為五大看點。自詩報復(fù)刊以來，我們堅持每季度編印一期，同時博客、QQ、人人主頁等日常維護，競相爭妍。在駐黃島五大高校中，望岳詩社已然崛起，隔灣而望的青島大學(xué)青柏藤詩社也在這時伸出了社團交流的橄欖枝。</p><p class="ql-block"> 一年耕耘，回首匆匆。就像當(dāng)年田宗磊對我千叮萬囑一樣，我對接下來的潘躍東、趙麗園、段本碩、肖文浩等人組成的新一屆照樣少不了嘮叨。接下來的幾年，我初心不改，力所能及給新一屆寫點什么。對詩社的這份情懷，許多望岳人都能理解，但我更希望新一屆能從字里行間中求真悟道。我曾自嘲，一個有點作為的老社長或會員，他的影響應(yīng)該有五年左右。而今八九年過去了，“傳承、創(chuàng)新、包容、超越”八字社訓(xùn)是否還在我不清楚，但它依然存在于我的腦海深處。記得畢業(yè)前夕，校報編輯部向我約稿，《致青春》一詩最終發(fā)表了。當(dāng)時，我正在郵局寄行李，在校報編輯部實習(xí)的趙麗園學(xué)妹第一時間將校報給我送來，我的大學(xué)從此多了一份珍貴的存念。到望岳詩社二十周年時，小我五屆的社長亓飛邀我參與策劃編審《望岳·青未了》一書，在社慶前形成了詩社二十年紀(jì)事書稿。</p><p class="ql-block"> 大學(xué)中流行著一句話，“從前有一棵很高的樹，叫高數(shù)，上面掛了好多人?！蔽乙恢弊屪约鹤龅礁?，所以沒有掛科的經(jīng)歷，而且每個學(xué)期都能拿到校獎學(xué)金，榮獲“三好學(xué)生”，順利通過了四六級英語考試?；蛟S正是因為懷揣著詩文夢，我在本專業(yè)群體中顯得格格不入。大學(xué)四年我百思不得其解：“吾道非耶，吾何為于此？”比如入學(xué)后競選班委，我毛遂自薦當(dāng)了宣傳委員，然而一個學(xué)期之后，就被選下來了。直到工作幾年后才恍然大悟，水至清則無魚，所以“知我者，二三子”。</p><p class="ql-block"> 大四下學(xué)期主要是畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，作為極少數(shù)未簽約的一員，實習(xí)單位一直沒有著落，最后學(xué)校聯(lián)系了一家礦企。歸來后，我們就開始了畢業(yè)設(shè)計。一個礦井的初步設(shè)計，對于我們來說確實是高難度的，理論和實踐沒有很好融合，就像閉門造車一般，好在畢業(yè)答辯順利通過了。</p><p class="ql-block"> 因為當(dāng)時煤炭形勢下滑以及大學(xué)生人才日趨飽和，校園招聘會上六大礦業(yè)集團招聘名額已經(jīng)少得可憐。環(huán)望之余，看到了魯能集團旗下一家煤電公司。簡歷投去，靜候通知。經(jīng)過一輪筆試、兩輪面試，我被這家央企錄取了。</p><p class="ql-block"> 大學(xué)的倒計時已經(jīng)敲響，我們又聆聽了一場宋振騏院士的專場報告會。畢業(yè)前夕，我們相聚銀沙灘，自助燒烤大吃一頓。畢業(yè)合影，我們穿著學(xué)士服，選取校園最美的風(fēng)景。畢業(yè)聚會，也就是謝師宴，我們執(zhí)手相看淚眼……別了，我的大學(xué)！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">（本文作于2020年于瑯琊）</p>