悅從書(shū)起，香自讀來(lái)——塔墾區(qū)小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀主題研討教研活動(dòng)

楊小月兒

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹谶@春雨綿綿的三月末，塔墾區(qū)小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀主題研討來(lái)到了31團(tuán)中學(xué)，來(lái)到了每一位熱愛(ài)閱讀，致力閱讀的語(yǔ)文教師身邊。 　　著名特級(jí)教師于永正先生曾說(shuō)“人生是花，語(yǔ)文是根。”閱讀，應(yīng)該是美的根，善的根。為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面推進(jìn)兒童閱讀，深度探討課外閱讀課程化的實(shí)施路徑與策略，引領(lǐng)學(xué)生閱讀能力提升與精神的成長(zhǎng)，塔墾區(qū)小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)觀摩研討活動(dòng)3月31日如期舉行。     本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分進(jìn)行：上午開(kāi)展整本書(shū)閱讀教學(xué)觀摩研討課，下午在遠(yuǎn)程互動(dòng)教室各學(xué)校整本書(shū)閱讀開(kāi)展情況匯報(bào)及評(píng)課。 精彩的研討課 　　“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！痹缟暇劈c(diǎn)五十分，三樓遠(yuǎn)程互動(dòng)教室已是高朋滿座。參與本次活動(dòng)的，除了的31團(tuán)小學(xué)語(yǔ)文全體成員外，教研室劉主任，31團(tuán)中學(xué)張副校長(zhǎng)、教務(wù)處楊主任和兄弟學(xué)校的分管校長(zhǎng)、主任及32團(tuán)、33團(tuán)、34團(tuán)、35團(tuán)兄弟學(xué)校的小學(xué)語(yǔ)文老師也參與其中。下面，就讓我們一起走進(jìn)本次活動(dòng)的經(jīng)典瞬間吧！ 32團(tuán)王金平老師執(zhí)教《淘氣包埃米爾》 第二節(jié)34團(tuán)付建萍老師《孤獨(dú)的小螃蟹》課堂 33團(tuán)許婧老師《西游記》上課進(jìn)行中 31團(tuán)中學(xué)王晶老師執(zhí)教《水滸傳》導(dǎo)讀課 瞧，聚精會(huì)神的同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下沉浸在閱讀的快樂(lè)中 看，聽(tīng)課的老師們，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課記錄 　　教研室劉主任全程參與本次研討活動(dòng)，和塔墾區(qū)全體語(yǔ)文老師共同研討學(xué)習(xí)整本書(shū)閱讀教學(xué)，推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的專攻發(fā)展。 　　課間，王萍名師工作室王萍老師和二師教研室劉主任對(duì)整本書(shū)閱讀進(jìn)行探討 各校開(kāi)展閱讀匯報(bào) 　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀的目標(biāo)指出：喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀整本的書(shū)。近年來(lái),統(tǒng)編教材也更加提倡“大閱讀”“全閱讀”：即通過(guò)大內(nèi)容、大環(huán)境、大的閱讀群體,鼓勵(lì)海量閱讀,提倡自主閱讀。由此可見(jiàn)，推行整本書(shū)閱讀勢(shì)在必行，要切實(shí)提升學(xué)生的閱讀核心素養(yǎng)。 35團(tuán)中學(xué)岳德華老師以《誦經(jīng)典名著，品百味人生》為題進(jìn)行整本書(shū)閱讀開(kāi)展情況匯報(bào) 34團(tuán)中學(xué)郝玲老師以《閱讀點(diǎn)亮人生，書(shū)香沁潤(rùn)校園》為題進(jìn)行整本書(shū)閱讀開(kāi)展情況匯報(bào) 32團(tuán)中學(xué)聶振偉老師以《一燈照隅，心向光明》為主題針對(duì)整本書(shū)閱讀開(kāi)展情況進(jìn)行匯報(bào) 33團(tuán)中學(xué)石紅老師以《“悅”讀走向心靈的桃花源》針對(duì)整本書(shū)閱讀開(kāi)展情況進(jìn)行匯報(bào) 31團(tuán)中學(xué)梁潔老師針對(duì)整本書(shū)閱讀開(kāi)展情況進(jìn)行匯報(bào) 聽(tīng)完各學(xué)校匯報(bào)后，各校老師也發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議。 　　教研室劉主任進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。劉主任做了《草房子》閱讀分享，為我們指明在整本書(shū)閱讀教學(xué)中要滲透教育和美育的功能。 研討中的評(píng)課讓教研有了深度 熱烈的研討，思維的碰撞 成果展示 　　“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹馬，能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣把人帶往遠(yuǎn)方?！?1世紀(jì)，閱讀力就是我們的超能力。懂得閱讀且樂(lè)于閱讀的人，才能成為學(xué)習(xí)的主人，才會(huì)擁有自學(xué)力與思考力。 總結(jié)引領(lǐng)，華麗落幕 　　劉主任頒獎(jiǎng)并對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，她說(shuō)：這是一次扎實(shí)高效的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中提升了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，形成思維碰撞，達(dá)到互相交流、共同提高的目的，這才是真正的教研活動(dòng)。 張副校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言 　　整本書(shū)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，他們?cè)陂喿x中漸漸找到適合自己的讀書(shū)方法，把讀書(shū)當(dāng)成了一種習(xí)慣，孩子們?cè)絹?lái)越會(huì)思考，越來(lái)越會(huì)表達(dá)了，他們的整本書(shū)閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)得到整體提升。所以我們要在童年這個(gè)這個(gè)美好的讀書(shū)時(shí)刻，給孩子美好的童年播撒下奇妙的種子，讓我們靜待孩子們汲取閱讀的養(yǎng)分，長(zhǎng)成參天大樹(shù)！ 　　好書(shū)，似長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)，像導(dǎo)師，循循善誘，如朋友，心心相印。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄逸的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。新學(xué)期，讓我們一同出發(fā)，悅從書(shū)起，香自讀來(lái)，牽手“悅”讀，共育成長(zhǎng)！ 文案編輯：王萍、梁潔、王晶、 楊明月、盧麗麗圖片提供：盧麗麗、王萍、楊明月、梁潔、王晶、黃漢博、任華陽(yáng)、向阿楠審核：王萍