<p> 為進一步提升教師信息技術(shù)應用能力，探索教師成長新途徑，有效提高教學效率，促進教師的專業(yè)發(fā)展，2021年3月31日下午兩點，歧河鄉(xiāng)中心校在中心小學東二樓多媒體辦公室準時舉辦了教師微課技能大賽。</p> <p>微課技能大賽活動方案及評分要求!</p> <p>參賽人員名單!</p> <p>中心校郭校長親臨微課比賽現(xiàn)場??????</p> <p> 活動中，十四位教師都能針對所教年級教材及學生特點，以課標為依據(jù)設計切實可行的教學目標，確定教學重難點。在限定的10分鐘時間內(nèi)，參賽老師嫻熟的講授技巧、新穎的講演方式、精彩的多媒體展示，使得整場比賽趣味盎然、精彩紛呈。</p> <p> 評委們認真評選，在活動最后給出了專業(yè)的評價，提出了有效的建議。這次比賽評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。</p> <p>一等獎——司芳五年級語文《紅樓春趣》! </p><p>情境營造，激發(fā)興趣。老師豐富的教學語言推動了教學的高潮，激發(fā)了學生學習的熱情，讓學生在朗讀中有所學，在思考中有所學，更好的接受知識 。同時能夠較好的利用多媒體營造情景，把學生帶入情境，誘發(fā)學生追蹤，調(diào)動學生積極性!</p> <p>二等獎——常彎彎三年級數(shù)學《分桃子》! </p><p>三等獎——高琪四年級數(shù)學《買玩具》!</p> <p> 兩位數(shù)學老師的基本功扎實 ，知識點講解清晰，教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。授課老師思路清晰語言流利，能夠把握重點，突出難點。能夠引導學生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動，使學生有效地經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程。教師能根據(jù)具體的教學內(nèi)容，引導學生動手實踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學生學數(shù)學思維方式，培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力。能夠從學生實際出發(fā)，充分相信學生自己會學。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學生，對學生有耐心。教師的應變和調(diào)控課堂能力強，達到預定的教學目標，教學效果好。</p> <p> 比賽結(jié)束后，中心校代麗君主任為本次活動做了總結(jié)。她首先肯定了各位教師扎實的教學功底和較高的的個人涵養(yǎng)，同時要求各位教師，尤其是青年教師應利用好平時的教研，多聽、多練，多思考，爭取能夠早日成為優(yōu)秀的名師!</p> <p> 通過本次活動，讓所有參賽的教師經(jīng)歷了一次自我成長，轉(zhuǎn)變了觀念提高了課堂教學水平，收到了較好的效果 。進一步促進了信息技術(shù)與教育教學的深度融合。今后，我鄉(xiāng)將加大信息化培訓，努力提高全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應用能力，以賽促教，激發(fā)老師們利用信息技術(shù)輔助教學應用的熱情，使學?，F(xiàn)代教育技術(shù)應用能力不斷提高，加快學校教育現(xiàn)代化的步伐，提升教育教學質(zhì)量。 </p>