同課異構共同成長

芳草地

陽春三月，春暖花開，在這美好的春天里，3月31日上午，實驗小學和大營中心小學的語文教師匯聚一堂，進行“同課異構”教研活動。本次活動還邀請了城區(qū)中心校教研員馬聰敏參加。 　　本次活動由大營中心小學秦鵬威老師和實驗小學張麗萍老師執(zhí)教，都是三年級下冊第十課《紙的發(fā)明》，進行同課異構。 第一節(jié)由大營中心小學秦老師執(zhí)教，他年輕、有活力，上課教態(tài)自然且有激情，課件制作精美、有趣，課堂上能夠抓住重點詞句讓學生理解紙的發(fā)明過程，課后拓展環(huán)節(jié)讓學生了解中國古代四大發(fā)明、張衡發(fā)明地動儀、李時珍創(chuàng)編《本草綱目》等，激發(fā)了學生的民族自豪感。 　　第二節(jié)由實驗小學張麗萍老師執(zhí)教，她從容大方，胸有成竹地帶領孩子們理清了這節(jié)課紙的發(fā)明過程，教學設計環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，突出了教學重難點。尤其對于課本中兩頁教材質地不同讓學生體會粗糙、光滑的含義，細微之處見功夫，可見張老師備課多么充分，值得點贊！ 　　之后，兩位執(zhí)課老師先對自己本節(jié)課進行點評，再由實驗小學各年級教師代表進行點評，還有大營中心小學的領導也進行了評課。大家熱烈討論，積極發(fā)言，紛紛肯定了兩位執(zhí)教老師的優(yōu)點，誠懇地提出了建議。 　　主持人高利老師表揚兩位執(zhí)教老師在課堂上注重滲透寫作方法、寫作順序的指導，以及注重運用導學單讓學生明確學習任務，對兩位老師的課進行了充分肯定。同時，她又勉勵在座老師課堂上對學生提出指導性用語時一定要明確，不要提出一些模棱兩可的問題讓學生困惑，要給孩子們“推開一扇窗”，明確問題的指向性。 　　最后，實驗小學校長王曉云向大營中心小學贈書。王校長表示，這已經(jīng)是三月份兩個學校進行的第二次交流活動了（第一次是3月11日，實驗小學教師到大營中心小學進行幫扶），兩個學校的師生在一起互相學習，取長補短，共同成長！ 　　本次兩校同課異構活動，與會老師仁者見仁、智者見智，努力學習，認真做教研記錄，看！他們留下了成長的足跡！ 　　非常感謝兩位老師的引領，相信趁著今天研討的東風，我們兩所學校的語文課堂一定會乘風破浪，芝麻開花節(jié)節(jié)高，一天比一天更好！