<p> 為促進教師專業(yè)化成長，結(jié)合省級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題導(dǎo)學(xué)的策略研究”主題，2020年3月24日上午，我校全體數(shù)學(xué)教師齊聚海甸校區(qū)多媒體教室參加主題為“小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)策略”的主題培訓(xùn)活動。</p> <p style="text-align: center;">??活動正式開始??</p><p style="text-align: center;">━◆━━∞━━◆━━∞━</p> <p> 本次研討活動由年輕教師符玉晶老師主持。</p> <p> 參加本次基地培訓(xùn)的有?？谑械诰判W(xué)陳傳榮副校長、我校領(lǐng)導(dǎo)趙檀木校長、蘇云燕副校長、李娟主任、程登敏副主任、陳奕軍副主任、全體數(shù)學(xué)老師們。</p> <p>【本次基地培訓(xùn)活動由兩部分組成】</p><p>一、市級骨干教師易佳老師執(zhí)教研究課：蘇教版四年級下冊《加法運算律》；</p><p>二、專家陳傳榮校長做題為《問題導(dǎo)學(xué)策略的淺思考》的講座。</p> 研究課 <p> 首先由我校易佳老師執(zhí)教研討課——蘇教版四年級下冊《加法運算律》。易佳老師這節(jié)課以“問題導(dǎo)學(xué)”為切入口，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷加法交換律和結(jié)合律的發(fā)現(xiàn)歸納過程，并指導(dǎo)學(xué)生運用運算定律的學(xué)習(xí)方法自主探索加法結(jié)合律。易佳老師帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷觀察、舉例、概括、探索等活動，體會發(fā)現(xiàn)加法運算律的過程，積累歸納推理的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括和歸納等能力，發(fā)展初步的的符號意識。</p> <p> 這節(jié)課，學(xué)生的主體性得到較好地體現(xiàn)，老師尊重學(xué)生體現(xiàn)的淋漓盡致，老師不緊不慢，學(xué)生不急不躁，在分析和判斷中思維得到了充分的鍛煉。教師致力于以問題激發(fā)學(xué)生思考，在參與數(shù)學(xué)活動的過程中讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，進一步增強了學(xué)生自主研究加法結(jié)合律的信心，成功激發(fā)學(xué)生思維，點燃智慧!</p> <p> 看，我們的孩子們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。使他們在愉悅的課堂氣氛中，思考著、討論著、收獲著、享受著。</p> 專題講座 <p> 課后，?？谑械诰判W(xué)副校長、數(shù)學(xué)正高級教師陳傳榮做了題為“問題導(dǎo)學(xué)策略的淺思考”專題講座。</p> <p> 陳傳榮副校長的講座緊扣省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題導(dǎo)學(xué)的策略研究》，圍繞“問題導(dǎo)學(xué)”，從以下三點內(nèi)容闡述：</p><p>一、問題導(dǎo)學(xué)的背景；</p><p>二、問題導(dǎo)學(xué)研究中如何確定框架；</p><p>三、問題導(dǎo)學(xué)的案例；</p> <p>【問題導(dǎo)學(xué)的關(guān)鍵詞】“問”、“導(dǎo)”、“學(xué)”。</p><p> 在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以“問”啟“思”，提高學(xué)生提問能力，通過“問題”引導(dǎo)學(xué)生“自學(xué)”，提高自主探究、解決問題的能力。</p><p>【?？谑姓n堂教學(xué)指導(dǎo)意見】</p><p>限時講授、先學(xué)后教、問題導(dǎo)學(xué)、</p><p>合作學(xué)習(xí)、積極展示、及時矯正。</p> <p>【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)】</p><p> 1.獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)的基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。</p><p> 2.體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運用數(shù)學(xué)的思維方式進行思考，增強發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力。</p><p> 3.了解數(shù)學(xué)的價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度。</p> <p> 瞧，聽課老師個個全神貫注，聚精會神地感受和認(rèn)真記錄著此次活動的精彩，取其精華。</p> <p> 本次基地培訓(xùn)進一步推進了我校數(shù)學(xué)組關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題導(dǎo)學(xué)的策略研究》的課題研究。今后的課堂教學(xué)老師將以“問題導(dǎo)學(xué)”為抓手，努力把《?？谑姓n堂教學(xué)指導(dǎo)意見》落到實處?！扒谒伎?、多分析，勤學(xué)習(xí)、多鉆研?！薄皢枴被顚W(xué)生的思維，“問”出學(xué)生的激情，“問”出課堂的精彩。</p>