春光無限好恰是研思時 ——“綠谷雙名工程”李威峰實踐導(dǎo)師和呂秋萍實踐導(dǎo)師小組聯(lián)合教研活動

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為了提高麗水市初中英語教師對聽說教學(xué)的認識和進一步增強教師們對聽說教學(xué)活動設(shè)計能力，2021年3月31日麗水市初中英語教研員翁穎卿老師在龍泉順風(fēng)實驗學(xué)校舉辦了“2021年麗水市初中英語主題情境下的聽說教學(xué)活動設(shè)計研訓(xùn)活動”。本次活動翁老師還特邀了浙江省初中英語教研員、特級教師李威峰老師和來自麗水市實驗學(xué)校的浙江省初中英語特級教師呂秋萍老師的加入，他們同時也是“綠谷雙名工程”的實踐導(dǎo)師。因此，除了麗水市各縣市老師的參與，“綠谷雙名工程”的學(xué)員們也參加了本次研訓(xùn)活動。 　　來自各縣市的教研員和老師們認真聆聽四位老師精心設(shè)計的聽說課，大家沉浸其中盡情享受這場視聽盛宴…… 　　第一堂課是由龍泉順風(fēng)實驗學(xué)校的潘麗娟老師執(zhí)教，內(nèi)容是人教版七年級下冊Unit5 Why do you like pandas? Section B的聽說課，整堂課在主題情境下開展，潘老師注重聽力策略培養(yǎng)，通過挖掘聽力文本，引導(dǎo)學(xué)生觀察語氣詞，感受不同情緒表達的同時，拓展同一情緒的多種表達，整堂課精彩不斷…… 　　接下來是來自蓮都外國語學(xué)校的邱思涵老師為我們帶來的一節(jié)八年級課外教材研討課。邱老師溫柔地道的口語如春風(fēng)細雨般滋潤著學(xué)生們，善于引導(dǎo)學(xué)生感知對話中人物話語間流露的情緒，讓學(xué)生在聽后復(fù)述內(nèi)容的同時對所聽內(nèi)容充分感知后進行模仿，學(xué)生們大方地表演贏得了所有聽課教師的掌聲，整堂課洋溢著歡快的氣氛！ 　　兩節(jié)課后，龍泉市教研員吳迎春老師和龍泉順風(fēng)實驗中學(xué)的英語組教研員向我們介紹了他們教研組的“五課”，從她的介紹中在場的老師們體會到一堂優(yōu)課來之不易，并感動于該校英語老師們的敬業(yè)精神，同時深深感受到他們團結(jié)一致以及他們對教學(xué)的嚴謹態(tài)度。的確，他們在教研的道路上過著有主題的教學(xué)生活，幸福且充實…… 　　午飯后，呂特對雙名工程學(xué)員潘麗娟老師的課進行了點評。她贊揚潘麗娟老師的課堂充實有效，在細微處將教學(xué)環(huán)節(jié)娓娓道來并落到實處。同時，呂特對“綠谷雙名工程”的老師們提出更高要求，她指出以下四點：一、課堂上關(guān)注學(xué)生群體。二、全方位拓展，讓學(xué)生在不同語境中運用語言。三、課堂求同存異，擦出思維火花。四、讓學(xué)生有I try I understand的體驗，而非I hear I forget。最后，呂特還一再強調(diào)讓學(xué)習(xí)在課堂上真正發(fā)生，授課教師努力做到把學(xué)習(xí)還給學(xué)生，把評價交給學(xué)生！ 　　下午第一節(jié)課是由來自遂昌縣第三中學(xué)的王悅老師帶來的外研版聽說課Weekend Plans。王老師在課堂上向我們傳遞了聽說教學(xué)的最新理念，整堂課在英語活動觀的引領(lǐng)下設(shè)計聽說教學(xué)活動。一方面，深度挖掘文本，關(guān)注語氣詞。另一方面，所設(shè)計的教學(xué)活動緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)清晰合理有層次。在王老師的課上，我們看到了學(xué)習(xí)活動觀很好的落實。 最后一堂課是來自縉云新碧初中的樊敏老師帶來的人教版八下Unit7 SectionA What's the highest mountain in the world？課上樊老師親切友好，深受學(xué)生的喜歡。用李特的話說，樊老師能抓住當(dāng)前“中國消除絕對貧困和新疆棉花”的時事熱點，對學(xué)生進行愛國主義教育，融入了學(xué)科育人的教育理念。 　　展示課結(jié)束之后，省教研員李威峰老師對上課老師關(guān)于主題情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、課堂生成、語篇內(nèi)容和語言的深度解讀等方面進行了深入細致的點評。他還提醒老師不論是自己上課還是觀課，對課堂要有三問意識：教學(xué)目標(biāo)是否設(shè)置明確、清晰和合理？教學(xué)活動是否精確地指向教學(xué)目標(biāo)？課堂施教是否有效達成教學(xué)目標(biāo)？以三個問題來引導(dǎo)反思和評價一堂課的成效，并輔以具體教學(xué)案例進行說明。 　　一天的時間很快結(jié)束，非常感謝兩位導(dǎo)師和市教研員的精心安排，讓學(xué)員們滿載而歸。也感謝龍泉市教研員英語吳老師和龍泉順風(fēng)實驗學(xué)校老師們的熱情款待和學(xué)生們的積極配合。活動已結(jié)束，但我們的反思和實踐依舊在繼續(xù)……