人間隨處有詩(shī)意，千年至美莫如詩(shī)——記江蘇中學(xué)援疆教師中考專題送課交流活動(dòng)

下雨??

“人間處處有詩(shī)意，何況春在清水河”3月31日上午第二節(jié)課，江蘇中學(xué)援疆專家胡秀琴老師用她如絲竹般清脆的聲音，在瞻徳中學(xué)錄播室給我們帶來(lái)了一堂精彩的《古詩(shī)詞里的景與情》示范課，參與聽課的老師有江蘇中學(xué)書記石秀芳和李芬老師，瞻徳中學(xué)書記盛建國(guó)，校長(zhǎng)帥月琴以及語(yǔ)文教研組全體教師。 課堂上，胡老師的一段“飛花令”視頻當(dāng)即俘獲了學(xué)生的心靈，在學(xué)生的贊嘆，仰慕以及期待中開始授課，優(yōu)美的體態(tài)，月白色的旗袍更是瞬間帶領(lǐng)學(xué)生遠(yuǎn)離喧囂，在詩(shī)詞之中暢游。 在教學(xué)過(guò)程中胡老師引經(jīng)據(jù)典，并結(jié)合瞻徳城本土文化，既增加了課堂的趣味性，也拉近了與學(xué)生的距離，一句“我的課堂，我做主！”將課堂交還于學(xué)生。教學(xué)過(guò)程中用小組合作、舉例介紹等多種形式，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)、緩急疏密韻律節(jié)奏之中，靜態(tài)的文字符號(hào)與動(dòng)態(tài)的聲音結(jié)合，學(xué)生在學(xué)與練中體會(huì)到從古詩(shī)詞中傳達(dá)出的景與情。 在課堂教學(xué)中，胡老師深入學(xué)生中間，以自己的熱情感染學(xué)生，以新穎的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，使不同層次的學(xué)生能夠根據(jù)個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)獲得了不同的體驗(yàn)，在強(qiáng)烈的表達(dá)欲望中，學(xué)生層層剖析，反復(fù)回味，使這種體驗(yàn)逐漸清晰明朗。 胡老師睿智、富有情趣的教學(xué)語(yǔ)言，充沛、富有感染力的教學(xué)激情，多彩、富有實(shí)效的教學(xué)形式，得體、親切的教態(tài)修為，構(gòu)建了充實(shí)高效的“智慧”課堂，既有知識(shí)性，又具情趣性，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、別具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，都深深感染著每一位聽課教師！ 在研討中領(lǐng)悟，在交流中提升。課后，所有聽課教師開展評(píng)課交流研討活動(dòng)。聽課教師積極參與交流，述說(shuō)聽課的感受和收獲，深刻剖析自身的教學(xué)。謝紅燕老師言簡(jiǎn)意賅的分析，代新紅老師具體深刻的感悟，周雯雯老師發(fā)自肺腑的反思，張倩老師心之所向的贊嘆，呂雪梅老師妙語(yǔ)連珠的點(diǎn)評(píng)，陳娟老師獨(dú)到的體會(huì)，李春玲老師樸實(shí)的語(yǔ)言以及青年教師伏彥春收獲頗豐的交流將評(píng)課的氣氛推向高潮，最后帥校對(duì)本次研討活動(dòng)進(jìn)行了鞭辟入里的總結(jié)，真誠(chéng)的感謝了胡老師給我們帶來(lái)的春風(fēng)化雨的詩(shī)意課堂，并對(duì)我校教師今后的教育教學(xué)工作提出要求。 本次送教活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊、扎實(shí)有效，為我校語(yǔ)文組教師搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，是一次非常難得的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討機(jī)會(huì)。語(yǔ)文組教師積極參與聽課、評(píng)課，在交流研討中碰撞出新的思維火花，同時(shí)也懂得了只有教、研結(jié)合，才能更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展！ 本次示范課對(duì)與會(huì)教師來(lái)說(shuō)是一次觀念更新的頭腦風(fēng)暴。這次活動(dòng)也讓老師們充分領(lǐng)略了名師的廣博、智慧和風(fēng)采，真可謂“曉日生輝舒腦際，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田?！苯處焸儗⒁源嘶顒?dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)能力，提升語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。 撰稿人：馬倩 審稿：呂雪梅