“清明懷思，踏青尋春”大五班清明節(jié)活動

揮手再見

憶清明 四月的腳步踏著暖暖的春風款款而至，在這春暖花開的日子里，我們迎來了中國傳統(tǒng)節(jié)日 —— 清明節(jié)。 清明節(jié)的由來及習俗 清明節(jié)又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等。清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，既是一個掃墓祭祖的肅穆節(jié)日，也是人們親近自然、踏青游玩、享受春天樂趣的歡樂節(jié)日。 ??清明節(jié)是我國重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，清明節(jié)的到來，意味著萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正的開始了。 解清明 　通過故事講解、圖片展示、視頻播放等形式展示給孩子們，使幼兒了解清明節(jié)的來歷，介紹在清明節(jié)開展的傳統(tǒng)活動——踏青、春游、蕩秋千、放風箏、掃墓、植樹等。組織幼兒吟誦與清明節(jié)有關的古詩，讓幼兒從詩中體會情感、時節(jié)知識，增強他們對民族文化的了解，激發(fā)他們的民族自豪感。 誦清明 學習古詩《清明》。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的經(jīng)典詩歌，動人心弦的詩詞，給我們藝術的享受，清明節(jié)的古詩欣賞和經(jīng)典誦讀，可以讓幼兒感受中華五千年歷史悠久深厚詩詞的文化蘊涵。 清明之時，正是春回大地，人們乃因利乘便，掃墓之余亦一家老少在山鄉(xiāng)野間游樂一番，回家時順手折幾枝葉芽初綻的柳枝戴在頭上，其樂融融。也有的人特意于清明節(jié)期間到大自然去欣賞和領略生機勃勃的春日景象，郊外遠足，一抒在嚴冬以來的郁結心胸，這種踏青也叫春游，古代叫探春、尋春。其含義，就是腳踏青草，在郊野游玩，觀賞春色。 踏清明 萬物復蘇、春暖花開！在這美好的季節(jié)，讓我們陪伴著孩子們，牽著同伴的手一起踏青吧！ 出發(fā)前，孩子們認真聽老師安排活動流程及安全事項！?????? 終于出門啦！孩子們像一只只歡脫的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳！?????? 　　一路上，老師們因材施教，帶孩子們觀賞了成長中的麥苗。怒放野花。嫩綠嫩綠的楊樹和各種小花小草。孩子們也是各種小問題：為什么麥苗和韭菜長那么像?。∩n耳為什么會粘在身上？為什么松柏樹一年四季都是綠色呢？？老師一路上為孩子解疑答惑。 途中我們還參觀了小學，和敬老院。 孩子們有禮貌的向老爺爺問好，向爺爺奶奶送去溫暖的祝福。 　　敬老院的門口這個大大的，石頭做的這是什么呀！小朋友們互相討論著。 老師細心的孩子們講解:<碾>把東西軋碎或壓平的器具，可以碾辣椒、大米、大豆…… 　　大自然既是最棒的天然游樂場，又能給孩子們提供取之不盡用之不竭的體驗，清新的空氣，溫暖的陽光，芳香的泥土……都是美育的最佳素材，有助于打開孩子們的感官。 一起聞那一大片的黃燦燦的油菜花香…… 一起看一望無際的綠油油的小麥苗…… 孩子們在大自然中觀察、玩耍、游戲，感受大自然千姿百態(tài)、變化萬千的和諧與美麗，可以發(fā)展孩子的觀察力和感受力，從而豐富孩子們的情感，促進孩子們心智的發(fā)展，升華孩子的靈性。 　　蘇霍姆林斯基說：“大自然是第一本教科書，是世界上最有趣的老師，她的教益無窮無盡。” 不知不覺中，我們就到達目的地啦！ 這個時候發(fā)現(xiàn)蓋薄膜的是什么蔬菜呢？小朋友們嘰嘰喳喳討論個不停，有說白菜的，有說胡蘿卜的……經(jīng)過鮑老師給我們認真講解一番才知道，這薄膜底下種的是土豆呢。 咦，你聽，這個大喇叭再講什么呢？ 做森林防火的宣傳者。值此清明來臨之際，森林防火正處于特別防護期。我們要自覺增強防范意識，規(guī)范農(nóng)事用火、祭祀用火等野外用火行為，嚴防森林火災，努力形成人人參與、人人支持、群策群力、群防群治的森林防火濃厚氛圍。 哦，我們明白了星星之火，可以燎原，我們要做一個文明的參觀者。 短暫的休息后，我們繼續(xù)踏上下山的路。俗話說：上山容易下山難。老師強調注意安全后，孩子們都穩(wěn)穩(wěn)的行進著！ 快樂的時光總是很短暫，我們的踏青活動就要結束了，踏著整齊的步伐回幼兒園吧！ 繪清明 此次清明節(jié)踏青之旅結束了，把我們經(jīng)歷的美好揮動我們小手繪制下來吧！ 在大自然中，孩子的天性能得到更充分的發(fā)展。在大自然里往往能學到書本上學不到的東西。 通過本次活動，使幼兒了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參與清明節(jié)的活動。通過踏青春游、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。