“淌在心中的愛，伴我春夏秋冬”——東租小學(xué)互聽互學(xué)促成長，研討交流促提升

徐

山一程，水一程，心向教育那畔行。為了落實(shí)新課改的要求，提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教師的專業(yè)示范和引領(lǐng)作用，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，東租小學(xué)為期三周的課模展示課如期而至。老師們精心準(zhǔn)備，讓課堂開出了朵朵智慧之花。 課前展示? 精彩紛呈 　　語文課課前3分鐘展示,同學(xué)們的詩詞背誦、古詩接龍，妙趣橫生精彩極了。一分鐘口算接龍環(huán)節(jié)極大的調(diào)動了學(xué)生的競爭意識、培養(yǎng)了學(xué)生的口算能力。 　　老師們?yōu)榱藸I造平等、融洽的課堂氛圍，調(diào)動每個孩子積極性，設(shè)計(jì)了很多有趣的活動，學(xué)生們積極參與，在小組活動中大膽發(fā)言。 骨干示范? 引領(lǐng)成長 　　骨干教師的引領(lǐng)課把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。充分讓學(xué)生動手、動口、動腦，為學(xué)生提供了自主探索與合作交流的空間，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到了成功的快樂。充分體現(xiàn)了骨干教師的業(yè)務(wù)水平，為我校課模的推行和年輕教師的成長起到了很好的示范作用。 智慧課堂? 精彩綻放 　　在骨干教師的示范引領(lǐng)下，其他教師準(zhǔn)備充分，課件精美。各個環(huán)節(jié)的銜接流暢，教學(xué)語言簡潔，教態(tài)自然大方，和藹親切；學(xué)生積極參與知識的形成過程，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。 精彩說課? 魅力綻放 　　為了加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高新教師的教學(xué)能力，我校進(jìn)行了新教師說課比賽活動。參加工作僅僅半年的小老師們，她們的精彩表現(xiàn)讓評委們刮目相看。這項(xiàng)活動的開展為教師搭建了一個互相交流與展示的平臺，促使新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍，實(shí)現(xiàn)由新教師向優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變。 　　在說課活動中脫穎而出的李貫虹和曹佩坤兩位老師代表我校教師參加了北關(guān)片區(qū)結(jié)對幫扶展示課活動。李貫虹老師的語文課《飛向藍(lán)天的恐龍》，導(dǎo)入精彩，充分運(yùn)用希沃白板，直觀形象的畫面，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，生生互動、師生互動，課堂氣氛活躍。曹佩坤老師的《商中間有零的除法》，充分讓學(xué)生動手、動口、動腦，為學(xué)生提供了自主探索與合作交流的空間，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到了成功的快樂。 眾人拾柴? 共促完美 　　評課活動期間，教師們暢所欲言，各抒己見，每位老師均從不同角度提出了中肯的建議，大到課堂的整體構(gòu)架、設(shè)計(jì)思路，小到某個知識點(diǎn)如何更好的展開教學(xué)；探討教學(xué)中的種種困惑，為打造更高水平的課堂獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，無論是上課老師還是聽課老師都收獲滿滿，受益匪淺。在評課活動中，許校長對老師們的課堂都給予了肯定的同時(shí)，也指出了教學(xué)中出現(xiàn)的問題。建議大家要從不足中找原因，共同研討提高教育教學(xué)的水平。 　　教無定法，教必有法，沒有最好，只有更好！無論課堂內(nèi)外，作為人師記得傳正道授正業(yè)解疑惑，足矣！展示課雖然結(jié)束了，但教師前進(jìn)的腳步不會停止，相信有我們自主成長的東小少年、自主發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體，東租小學(xué)的明天會越來越好。