“溝通從心靈開始”——石井鎮(zhèn)安樂幼兒園家長會

No pains. No gains

為了加強教師與家長間的積極交流、增進家庭與幼兒園的密切聯(lián)系，促進孩子更和諧的成長。本著“一切為了孩子”、“為了一切的孩子”、“為了孩子的一切”的宗旨，我們于3月30日下午，相約在一起，我們的爸爸媽媽們放下了工作，應邀而至，帶著期盼和信任，共赴一場心靈之約。 　　活動開始前老師們精心的準備，并精心制作了電子版邀請函，三位老師利用下班時間一起商量出了活動流程，并充分利用晚上時間做好準備工作。 　　我們充分利用家長委員會的作用，讓家長委員會成員加入我們的活動中，并提前一天通過微信的形式向各位家長傳達了工作安排，各位家長到園以后各司其責，參與到活動中。 　　家長們早早的來到幼兒園門口排隊等待，有序的進入幼兒園。疫情期間，做好我們的疫情防控工作，家長朋友們進入幼兒園大門自覺接受體溫測量、填寫入園登記表，進入教室填寫家長會簽到表。 　　曹老師致歡迎辭：感謝各位家長朋友們從百忙之中參加我們的家長會，感謝大家對我們幼兒園工作的支持與配合，正是因為有了大家的支持與配合，我們的工作才得以順利的完成。 　　我們石井鎮(zhèn)中心幼兒園園委會的王園長也來到了我們家長會現(xiàn)場視察工作，并做了精彩的發(fā)言。王園長從我們幼兒園的126管理體系、課程設(shè)置、教師隊伍等方面對我們幼兒園做了詳細的介紹。我們的家長聽得也非常認真。 　　本學期我們安樂幼兒園根據(jù)孩子的年齡特點和身心發(fā)展水平，將分為小班、中班、大班三個班級。隨著班級規(guī)模的擴大，我們的教師隊伍也在不斷的擴大，本學期我們將迎來一位新教師：王老師，接下來王老師做自我介紹。 　　李老師將針對于我們的園所規(guī)模、教師安排、安全工作、家園共育、家委會成員及職責做了詳細的介紹。 　　每個班級孩子的年齡特點和身心發(fā)展水平有所差異，幾位老師針對于三個班級的情況分別做介紹。李老師對于小班和中班的孩子情況和教學計劃進行詳細的介紹。 　　大班的曹老師從班級介紹、本學期教學計劃、幼小銜接三個方面做了詳細的介紹。 　　在園委會領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們將根據(jù)孩子的年齡特點和身心發(fā)展水平，每個班級制定了相應的本學期教學計劃。 教學計劃小班 古詩：6首國學經(jīng)典：《三字經(jīng)》兒歌：5個歌曲：5首手指操：3個律動：2個 中班 古詩：8首國學經(jīng)典：《三字經(jīng)》兒歌：8個歌曲：6首手指操：4個律動：2個 大班 古詩：12首國學經(jīng)典：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》兒歌：8個歌曲：7首手指操：5個律動：3個 幼小銜接 　　本學期是大班幼兒在幼兒園的最后一個學期，也是在入小學前最關(guān)鍵的半年。作為家長的你們是否準備好了，曹老師將針對于幼小銜接做了詳細的介紹。 認識小學生活與幼兒園生活的不同 1. 學習時間不一2. 生活制度不一3. 人際關(guān)系不一4. 要求不一 讓孩子盡快適應一年級學習生活 1. 獨立生活能力的培養(yǎng)A.建立良好的生活常規(guī)B.培養(yǎng)孩子的獨立意識C.培養(yǎng)孩子生活自理能力D.培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力E.培養(yǎng)孩規(guī)則意識和任務意識2. 良好習慣的培養(yǎng)A.培養(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲B.培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度C.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣D.培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣 　　活動結(jié)束并不意味著我們工作的結(jié)束，活動結(jié)束后，我們在家長群里對于本次活動做總結(jié)工作。 　　活動總結(jié)：短暫而充實的家長會，為我們幼兒園和家長之間搭建了一個交流、溝通的橋梁，使幼兒園與家長在教育孩子的問題上達成了共識，拉近了家長與幼兒園之間的距離。在本次家長會活動中，充分利用了家長委員會的作用，非常感謝各位家委會成員的幫助。從準備工作——開展工作——活動結(jié)束，都達到了本次活動預期的效果。希望我們的家長朋友們在以后的工作中積極與老師配合，做好家園共育，讓孩子們在我們共同努力下健康快樂地成長！ 再次感謝各位家長朋友們對我們石井鎮(zhèn)安樂幼兒園工作的支持和配合！