<p class="ql-block"> 評價是杠桿，評價是指揮棒，評價是桿秤。為促進學生的全面發(fā)展，我校在常規(guī)管理中充分發(fā)揮評價功能，關(guān)注學習過程，促進學生發(fā)展，為孩子一生的成長奠基。3月31日我校對一至六年級學生的閱讀情況進行了測評；4月1日，對三至六年級學生的英語口語能力進行了測評。</p> 運籌帷幄開好局 <p class="ql-block"> “運籌帷幄之中，決勝千里之外”。關(guān)注孩子，著眼孩子的未來，是我校辦學理念的核心。我們虔誠地相信書籍的力量。寒假期間，教導處依據(jù)課程標準中各年級讀書書目，安排學生假期讀兩本書，要求寫讀書筆記，并繪制思維導圖。</p> <p class="ql-block"> 開學初，我們又精心制定本學期各年級讀書計劃，要求每天利用午默時間、晚睡前15分鐘，師生共讀，家校共讀。為保障讀書時間，學校從減負入手，要求各年級晚上不得留書面作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 這是孩子們的學習成果，一頁頁精美的筆記，積累的是知識，看到的是另一個精彩的世界；一張張如花的思維導圖綻放的是熱情，是思想，是智慧。</p><p class="ql-block"> 萬紫千紅安排著，只待春雷第一聲！</p> 從容應(yīng)對笑春風 <p class="ql-block"> 測評開始了！孩子們從容自若，氣定神閑，筆尖在卷面上飛舞，仿佛又走進了那神奇的文字叢林。當然，也有的淘氣包，或許忘了某個人物抑或囫圇吞棗地看后不知所言，此刻正苦思冥想呢。贊，有的做完正在一絲不茍地檢查呢。</p> <p class="ql-block"> 我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學生參差不齊，英語一直是弱項，我校英語老師一直在努攻克難關(guān)。寒假至今，每天對孩子們進行口語訓練，從不間斷，孩子的口語表達日趨準確、規(guī)范、流利。</p> <p class="ql-block"> 英語測評為抽查?？矗⒆觽兣d味盎然地應(yīng)對，輕松和老師對話。還有同學模仿外交部翻譯官張京，也對美國喊話:In front of the Chinese side </p><p class="ql-block">you don't have the qualification </p><p class="ql-block">to say that </p><p class="ql-block">you want to talk to China</p><p class="ql-block"> from the position of the strength</p> <p class="ql-block"> 還有同學測評完后，快樂地唱起了英文歌曲。</p> <p class="ql-block"> 看到一張張笑靨，你會情不禁地吟誦:</p><p class="ql-block"> 你是一樹一樹的花開，</p><p class="ql-block"> 是燕在梁間呢喃，</p><p class="ql-block"> 一一你是愛，是暖，是希望，</p><p class="ql-block"> 你是人間的四月天。</p> 評價引航破浪行 <p class="ql-block"> 萬里征程風正勁，評價引航破浪行。以評促學，以學定教。通過測評我們發(fā)揚成績，再接再厲。發(fā)現(xiàn)問題，反思癥結(jié)，在今后的工作中我們將繼續(xù)橇動評價杠桿，守正創(chuàng)新，篤定前行引領(lǐng)孩子走向明亮的那方。行文至此，再次回眸，“萬紫千紅總是春”，讓我們努力成為春天那一抹嫣紅。</p>