<p class="ql-block"> “播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?lt;/p><p class="ql-block"> ——威廉?詹姆士</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> “優(yōu)課堂、精管理、輕負(fù)擔(dān)、重質(zhì)量”是我校的總體工作思路，質(zhì)量提升是當(dāng)前工作的重中之重。 抓質(zhì)量必先從課堂、從作業(yè)抓起，為了進(jìn)一步提高作業(yè)的質(zhì)量，給學(xué)生提供觀摩與鑒賞的機(jī)會(huì)，營造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍，端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，進(jìn)而養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，3月31日下午，學(xué)校特舉辦了優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 各班班主任及科任教師組織學(xué)生開展自評(píng)、互評(píng)，每班語文、數(shù)學(xué)、英語各評(píng)選出五名學(xué)生的最佳作業(yè)。按班級(jí)依次參觀評(píng)議。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: justify;"> 看看別人的作業(yè)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。</h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們認(rèn)真欣賞著那一本本頁面整潔、字跡雋秀、正確率高的精品作業(yè)，不時(shí)發(fā)出陣陣贊嘆：“哇！字寫得太漂亮了！”“每次都得優(yōu)，太了不起了！”“……” 通過觀察和比較，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的作業(yè)跟優(yōu)秀作業(yè)的差距，認(rèn)識(shí)到了自己的作業(yè)在封面保持、正確率、書寫方面的不足，覺得自己的作業(yè)還有很多方面做得不夠好，特別是字跡的工整度有待加強(qiáng)。他們決定要向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，他們?cè)谛闹邪蛋禐樽约航窈蟮淖鳂I(yè)提出了新的更高的要求。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子們看得多入神呀！漂亮的書寫讓他們應(yīng)接不暇。</p> <p class="ql-block"> 看到漂亮的作業(yè)忍不住多翻翻呢！</p> <p class="ql-block"> 老師們也紛紛參與其中，觀賞學(xué)生作業(yè)，用心查看批改情況，在對(duì)比中學(xué)習(xí)他人之長，彌補(bǔ)自己之短。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 瞧，孩子的作業(yè)字跡工整，答題規(guī)范，我想當(dāng)老師翻到你的作業(yè)時(shí)肯定是一種美麗的享受！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一本本書寫工整的優(yōu)秀作業(yè)，是我們課堂教學(xué)的碩果，他們猶如一個(gè)個(gè)紅通通的柿子，展現(xiàn)出了金山小學(xué)豐收的景象！</p><p class="ql-block"> “習(xí)慣養(yǎng)成無痕，榜樣力量無窮”，此次活動(dòng)大大推動(dòng)了學(xué)生書寫質(zhì)量的提高，讓更多同學(xué)表示要以優(yōu)秀作業(yè)為標(biāo)榜，爭取下一次也能曬曬自己的作業(yè)，綻放最美的自己。</p>