<p class="ql-block"> “學(xué)”始于初心；</p><p class="ql-block"> “研”行以致遠(yuǎn)；</p><p class="ql-block"> “促”研修之學(xué)；</p><p class="ql-block"> “烙”同行之印！</p> <p class="ql-block"> 2021年3月30日下午，由劉貴森副校長(zhǎng)主持的課題“聚焦幾何直觀，助力單元整體教學(xué)實(shí)踐研究”研討會(huì)在大港六小進(jìn)行，所屬共同體學(xué)校、課題參與聯(lián)盟學(xué)校的骨干教師共同參與了研討。邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教研員劉桐林老師做為指導(dǎo)教師共同參加研討。</p> <p class="ql-block"> 劉貴森校長(zhǎng)主持本次活動(dòng)，提出：聚焦課堂，在現(xiàn)有模式的基礎(chǔ)上，內(nèi)化理念，付之行動(dòng)，加深大概念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的理解與認(rèn)識(shí)，繼續(xù)深化自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂。自主學(xué)習(xí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，體現(xiàn)有思維的味道、有建構(gòu)的高度、有體驗(yàn)的空間、有表達(dá)的時(shí)間，讓每一個(gè)學(xué)生都真正經(jīng)歷理解數(shù)學(xué)的過(guò)程，進(jìn)而真正的理解數(shù)學(xué)。</p> 立志：乘風(fēng)前行 “四心”引航 <p class="ql-block"> 大港進(jìn)修學(xué)校的劉桐林老師用“四心”話期待：</p><p class="ql-block">1.用心自省——教師的發(fā)展不僅要注重專(zhuān)業(yè)技術(shù)的提升，更要注重責(zé)任心的提升。虛心請(qǐng)教，多向其他老師學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中體會(huì)學(xué)無(wú)止境。</p><p class="ql-block">2.精心規(guī)劃——加深大概念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的理解與認(rèn)識(shí)，在總體規(guī)劃的大背景下，有自己的小規(guī)劃，體現(xiàn)自己的價(jià)值，充分發(fā)揮平臺(tái)的作用，利用平臺(tái)看的的更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">3.細(xì)心研磨——繼續(xù)深化自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂，對(duì)于研究要做到隨時(shí)隨地的研究，注重日常教學(xué)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">4.盡心實(shí)踐——通過(guò)課題研究，豐富自己的實(shí)踐，能夠做到一勞永逸。一切研究要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，敢想敢做，嘗試自己的想法，打開(kāi)學(xué)生思路，讓學(xué)生真正的思考，教師進(jìn)而分享自己的成果。</p> 堅(jiān)持：深自砥礪，篤定前行 <p class="ql-block"> 大港第六小學(xué)的王銳老師“四字：修、研、煉、展”述規(guī)劃：</p> <p class="ql-block">1.自省輔“修”，站在自己的肩膀上前行；</p><p class="ql-block">2.導(dǎo)引助“研“，站在導(dǎo)師的肩膀上攀升；</p><p class="ql-block">3.聯(lián)動(dòng)促“煉”，站在團(tuán)隊(duì)的肩膀上飛翔；</p><p class="ql-block">4.學(xué)獲競(jìng)“展”，站在平臺(tái)的肩膀上分享。</p> <p class="ql-block"> 以“小數(shù)乘法”為課例，立足課堂，精心研磨。堅(jiān)持一個(gè)抓手：思維+理解；一種模式：思維+互教；一種策略：思維+畫(huà)圖；一種研究：思維+遷移，進(jìn)行基于理解和遷移導(dǎo)向下的單元整體教學(xué)的研究。</p> <p class="ql-block"> 攜手做足點(diǎn)、以點(diǎn)連成線、連線成一片、成片促成面，一定會(huì)在“天津小數(shù)”這條路上走出一條完美的直線。</p> 前行：志存遠(yuǎn)方，不負(fù)韶華 <p class="ql-block"> 大港實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉超老師、大港六小的竇富悅老師和大港三小的鄭麗媛老師分別對(duì)自己的個(gè)人目標(biāo)進(jìn)行了詳盡的規(guī)劃。</p> <p class="ql-block"> 其中大港實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉超老師作為青年教師代表提出個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃：</p> <p class="ql-block">1.“廣采”“積累”助自我積淀——加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力夯實(shí)自己的研究基礎(chǔ)。通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和教學(xué)實(shí)錄，借助新媒體瀏覽和收集相關(guān)的資料。</p><p class="ql-block">2.“分享”“互助”促團(tuán)隊(duì)交流——及時(shí)和同伴交流自己的所想所獲，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一思想，提高效率。做好階段的反思與總結(jié)。</p><p class="ql-block">3.“實(shí)踐”“反思”引課題完善——將每次的小成果帶到課程中去實(shí)踐，及時(shí)反思交流，只有不斷的嘗試，容錯(cuò)，才能爭(zhēng)取早日形成自己的小定位。</p><p class="ql-block"> 我們堅(jiān)信：教學(xué)的勇氣，只要敢于上路，堅(jiān)持不懈的走下去，一定會(huì)遇到隆重的慶典。</p>