<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實《棗莊市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的觀察能力，動手實踐能力，創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊合作意識，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好、創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，龍泉實驗學(xué)校生物組根據(jù)知識間內(nèi)在聯(lián)系，將“觀察人血的永久涂片”、“觀小魚尾鰭內(nèi)血液流動”、“觀察人的心臟結(jié)構(gòu)模型”三個實驗有機(jī)整合，開展了主題為“探尋微觀處生命的波瀾壯闊”的血液循環(huán)專題實驗。</p><p class="ql-block"> 實驗前，老師們專心為學(xué)生實驗做準(zhǔn)備，細(xì)心調(diào)節(jié)每臺顯微鏡。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們在認(rèn)真觀察顯微鏡下的人血圖片。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">顯微鏡下的血細(xì)胞，如紅藻覆于水面。視野中能夠清晰地看到數(shù)量最多的紅細(xì)胞，體積最大的白細(xì)胞，體積最小的血小板低倍鏡下很難觀察到。我們一起看看孩子們在顯微鏡下看到的血細(xì)胞吧！</span></p> <p class="ql-block">【觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動實驗】</p> <p class="ql-block">【血液流動視頻】</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">紅波不盡流 ，微處現(xiàn)江河。你能觀察到最小動脈與最小靜脈之間的毛細(xì)血管嗎？它們只允許紅細(xì)胞單行通過。一起來找找吧！</span></p> <p class="ql-block">血液在小動脈、毛細(xì)血管、小靜脈中不停地流動，好似江河洪波，滾滾不盡，同學(xué)們無不感慨于這微觀處生命的波瀾壯闊。</p> <p class="ql-block"> 心臟主要功能是為血液流動提供動力，把血液運送至身體各個部分，這正是江河洪波的動力來源。</p><p class="ql-block">【觀察心臟結(jié)構(gòu)模型實驗】</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25); background-color: rgb(233, 255, 255);">我們生物組教師會繼續(xù)堅持帶領(lǐng)學(xué)生腳踏實地，認(rèn)認(rèn)真真做好每一個生物實驗；指引學(xué)生仰望星空，探尋生命奧秘。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">編輯：龍泉實驗學(xué)校七年級生物組</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">圖片：劉毅 王志平 宋芬芳 胡培狀</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">審核：薛勇 李士恩</p><p class="ql-block"><br></p>