<p class="ql-block"> 盎然的春意掠過，教研的腳步在一場春雨中拉開帷幕。為了有序、扎實推進(jìn)三科統(tǒng)編教材，結(jié)合我?，F(xiàn)狀，進(jìn)一步提高語文教師課堂組織能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)基本功，幫助語文教師快速成長，2021年3月31日，旗教研中心、鄂托克旗實驗小學(xué)、桃力民小學(xué)教師一行7人到我校開展了深度解讀教材（統(tǒng)編語文一年級下冊）活動。我校全體語文教師參加本次活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，旗教研中心韓禹桐教研員對統(tǒng)編語文教材進(jìn)行了簡單的概說。然后解讀了語文一年級下冊教材的編排意圖。最后以“備得準(zhǔn)、導(dǎo)得活、學(xué)得實”三大板塊詳細(xì)梳理了語文一年級下冊的編寫結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 韓老師卓爾不群，高邈的視野，精準(zhǔn)的定位，精細(xì)的操作，典型的學(xué)例，對新教材的解說精彩紛呈。讓教師們了解了新教材“超文本”的理念和“大閱讀”的策略，明確了使用新教材要有整體意識，單元意識，以保護(hù)學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)，落實知識。睿智通達(dá)的講座如醍醐灌頂，讓教師們豁然開朗。</p> <p class="ql-block"> 最后旗教研中心烏云娜老師一一了解了結(jié)對教師手拉手活動的進(jìn)展情況，檢查了教案和相關(guān)資料，也對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。說明教材解讀一直是我們教師工作的重要內(nèi)容，它關(guān)系到教師的課程設(shè)計、課程組織與實施，關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，教育目標(biāo)的達(dá)成。解讀教材是擺在我們教師前面的一座高山，我們必須積蓄力量去攀登。強(qiáng)調(diào)了教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”老師。</p> <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@次教研活動對切實提高鄂托克旗蒙古族實驗小學(xué)語文教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的課程實踐能力起到了積極的推動作用，我們將繼續(xù)高質(zhì)高效地開展這樣的教研活動，把教研的基本點(diǎn)放在課堂教學(xué)中教師所遇到的實際問題上，著眼點(diǎn)放在理論與實際的結(jié)合上，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升。</p>