聯(lián)盟互助，攜手共進(jìn)——聯(lián)盟龍頭校北流市永順小學(xué)到大坡外鎮(zhèn)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)活動

兔子

為了進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科融合，提高城鄉(xiāng)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力，2021年3月31日，北流市永順小學(xué)教導(dǎo)主任李倩帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到我鎮(zhèn)開展信息技術(shù)2.0培訓(xùn)活動。 我鎮(zhèn)中心校校長伍超明要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)聯(lián)盟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自身的信息素養(yǎng)，全方位、多角度促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 示范課展示 　　北流市永順小學(xué)的竇春嬋老師給我們帶來精彩的語文展示課：《大象的耳朵》。上課伊始，竇老師由游戲引入新課，激發(fā)學(xué)生的積極性，在讀文賞析的過程中，她引領(lǐng)孩子結(jié)合動作反復(fù)有感情地品讀，運(yùn)用多種讀方式，讓學(xué)生在讀中有所感悟。整堂課，竇老師認(rèn)真關(guān)注到全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，與學(xué)生互動交流，面對一個如此親切的老師，孩子們注意力更加集中，發(fā)言也更加積極了。 　　北流市永順小學(xué)的麥蘭蘭老師給我們帶來精彩的數(shù)學(xué)展示課：《三角形的特征》。麥老師從生活實(shí)例引入數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生充分利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)親歷探究過程，獲取知識、獲得發(fā)展。整堂課，麥老師每項(xiàng)活動都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生在獲取知識中積累從事數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，感受探索數(shù)學(xué)知識的樂趣和意義，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的價(jià)值。 評課議課 　　在整個交流過程中，老師各抒己見，積極發(fā)言。聽了竇老師和麥老師的課，我們受益匪淺。兩位老師的課堂氛圍十分活躍，表揚(yáng)形式豐富多樣，把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課件制作非常精美，課件的制作使用中運(yùn)用了很多信心技術(shù)2.0工程的能力點(diǎn)。 解讀能力點(diǎn) 　　北流市永順小學(xué)的李俊均老師向我們詳細(xì)講述了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的主要內(nèi)容、五大理念、四大要點(diǎn)、教師如何選擇微能力點(diǎn)去完成以及微能力點(diǎn)的解讀，其中包含了大量干貨，如剪輯視頻，美化PPT、各類軟件的分享。李老師的資源非常豐富，簡單易懂，實(shí)用性很強(qiáng)，對我們的教育教學(xué)非常有幫助。 　　老師們認(rèn)真地聽著李俊均老師的講解，深刻地認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用。 提出要求 　　最后我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員陸興賢提出四點(diǎn)要求： 1.更新教育理念，與時俱進(jìn)； 2.利用好各類教學(xué)資源、平臺； 3.堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合； 4.認(rèn)真完成能力點(diǎn)的作業(yè)。 　　信息技術(shù)作用于教學(xué)，是時代發(fā)展的趨勢，是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)重要技能。信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加深老師們對信息技術(shù)教育的理解和認(rèn)識，相信經(jīng)過學(xué)習(xí)提升，我鎮(zhèn)教師將會快速成長，我鎮(zhèn)的教學(xué)課堂會更有廣度與深度，教育教學(xué)水平將會不斷攀升！ 圖片：吳坤遠(yuǎn) 劉光欣李燕玲編輯：劉光欣李燕玲初審：陸興賢終審：伍超明