同課異構(gòu)構(gòu)出精彩 共同學(xué)習(xí) 一起成長伊人淡雅淚 淡意襯優(yōu)柔 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)”國家新型教與學(xué)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)暨信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 三月的春風(fēng)帶來了溫暖的陽光，三月的陽光帶來了明媚的天氣，三月的天氣帶來了嬌艷的花朵。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，提升中小學(xué)教師信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幫助老師們實(shí)現(xiàn)自我成長的同時(shí)，推動區(qū)域信息化水平整體提升，西寧市東方小學(xué)高年級數(shù)學(xué)組在這美麗的季節(jié)攜手相約，帶著春的希望共同翻開了“一課多磨”的學(xué)習(xí)篇章。</span></p> 第一篇章 研讀課標(biāo) 精準(zhǔn)施教 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 唯有春天和學(xué)習(xí)不可辜負(fù)，2021年3月15日——2021年3月21日，我們教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過商榷，確定了人教版數(shù)學(xué)五年級下冊《找次品》為研究主題，然后在教科研李生梅主任的組織下從課標(biāo)解讀、教材分析、重難點(diǎn)突破、案例分析四個(gè)方面開展了共學(xué)一課活動，做了充分的交流。然后團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課題，收集相關(guān)資料開展了個(gè)性備課。</span></p> 藝海拾貝 <p class="ql-block"> 記得每次要上公開課時(shí)，我必會先到網(wǎng)上找找類似的案例作為參考，然后一一比較，綜合篩選，作一些教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)語言上的修改，便成了自己的教案。通過這次活動，我才發(fā)現(xiàn)上一節(jié)好課真難呀！一堂好課它不一定需要華麗的課件，需要的是深入揣摩目標(biāo)，反復(fù)琢磨教案，一次次試教磨煉，我覺得今年的校本研修真是體察入微，及時(shí)有效，這真是一場及時(shí)雨。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> ——李春英</p><p class="ql-block"><br></p> 第二篇章 無聲上課 有聲精彩 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “無生”課堂，也顯“有聲”精彩。2021年3月22日——2021年3月28日，我們首先自學(xué)《如何開展模擬講課》，然后開展模擬講課活動，并在組內(nèi)根據(jù)模擬講課情況開展了評課議課活動，同時(shí)對自己的講課做認(rèn)真的反饋，找出優(yōu)、缺點(diǎn)，提出某些問題讓大家討論，直面而談，磨掉“毛刺”。 </span></p> 藝海拾貝 <p class="ql-block"> 也許我的課堂中還有許多不足，但是我在努力，第一次參加這樣的活動，我有太多的感慨，有太多的思索，更有太多的收獲了，我想說：梅花香自苦寒來，精彩好課磨課出。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> ——張婷婷</p><p class="ql-block"><br></p> 第三篇章 同課異構(gòu) 共促成長 <p class="ql-block"> “同課”是基礎(chǔ)，“異構(gòu)”是發(fā)展，不同教師的“個(gè)性”決定了同課異構(gòu)的精彩。2021年4月1日，我們組的三位教師開展了同課異構(gòu)教研活動，我們認(rèn)真研究課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研討策略、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，提升了教研組的教研質(zhì)量，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> 藝海拾貝 <p class="ql-block"> 通過"同課異構(gòu)"教研活動，讓老師們明白了課堂教學(xué)是個(gè)性化的藝術(shù)，只有通過老師們的共同研討，集思廣益，我們才能發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的不足，讓自己的教學(xué)過程更有效。這樣才能達(dá)到激發(fā)內(nèi)在潛能，張揚(yáng)個(gè)性，從而追求異中有同、同中求異的境界。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——趙得鵬</p><p class="ql-block"><br></p> 我們的成長圓圈 <p class="ql-block"> 教研無止境，共研共成長。磨課不僅僅是字詞句篇的錘煉，它更是教學(xué)藝術(shù)的美麗之花的芬芳：磨課是月上柳梢的一場約定，是清泉石上流的幽靜，是千里共嬋娟的歡愉，是高山流水覓知音的琴瑟和弦，是珠落玉盤的一場視聽盛宴。感謝“一課多磨，”讓我們徜徉于數(shù)學(xué)研修這條清清的涓涓河流中，一起汲取營養(yǎng)，收獲著研修磨課的快樂！</p><p class="ql-block"><br></p> 藝海拾貝 <p class="ql-block"> 在通往夢想的路上，我們有時(shí)候會疑惑到底是該一個(gè)人走還是一群人走?在路上每個(gè)人也有自己不同的選擇，但人在路上，一個(gè)人可能走得更快，但是一群人會走得更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——李生梅</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;"> 夢想總是在春天啟航，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">揚(yáng)起希冀之舟，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">躊躇滿志，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">奮力前進(jìn)，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">希望總是在春天里沉淀，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">運(yùn)籌帷幄，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor">?</span>砥礪前行。</span></p> 同課異構(gòu)教研年月日藝海拾貝課堂教學(xué)精彩講課篇章教學(xué)