<p class="ql-block">三月的新芽，迎來(lái)四月的嫩綠，三月的清香，換來(lái)四月的濃郁。在四月的第一天，我們常識(shí)科教研組老師一起在五年級(jí)四班聆聽了王雨老師的一節(jié)科學(xué)學(xué)標(biāo)展示課。</p> <p class="ql-block">王老師用一則謎語(yǔ)開始了本節(jié)課的教學(xué)，激起了學(xué)生們強(qiáng)烈的好奇心。謎底揭開了本節(jié)課的課題——凸透鏡。</p> <p class="ql-block">王老師為了講好本節(jié)課，提前給學(xué)生們準(zhǔn)備好放大鏡，制作了精美的課件，插入了一些視頻動(dòng)畫，非常吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生課堂參與度很高。</p> <p class="ql-block">通過分組進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生親密接觸、認(rèn)識(shí)凸透鏡，滿足學(xué)生們的好奇心。</p> <p class="ql-block">小組之間交流、描述自己所觀察到的放大鏡，然后分小組進(jìn)行匯報(bào)觀察結(jié)果。</p> <p class="ql-block">為了更好地引導(dǎo)學(xué)生了解凸透鏡的成像原理，王老師通過播放實(shí)驗(yàn)視頻，揭示了凸透鏡成像大小的規(guī)律。</p> <p class="ql-block">學(xué)生通過視頻，清楚的知道凸透鏡有成像的作用，并懂得其中的規(guī)律。</p> <p class="ql-block">然后親身體驗(yàn)，嘗試?yán)梅糯箸R??觀看漸漸遠(yuǎn)離的課本，觀看身邊的事物，共同體驗(yàn)探究凸透鏡的作用。</p> <p class="ql-block">最后聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展活動(dòng)，將課堂上的探究活動(dòng)延伸至課下。思考、展示凸透鏡在生活中利用到哪些方面？</p> <p class="ql-block">下課了，孩子們的興趣不減，趕緊上前繼續(xù)向王老師請(qǐng)教自己的疑惑。王老師細(xì)致的耐心解答。</p> <p class="ql-block">王老師的課堂注重學(xué)生的體驗(yàn)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深、循序漸進(jìn)，展現(xiàn)了青年教師的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">在最美的四月天里，我們將在逸夫團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，不負(fù)春光，光芒萬(wàn)丈。</p>