——何國(guó)榮、楊軍名師工作室活動(dòng)掠影 時(shí)維三月、序?qū)偌敬?。值花褪殘紅、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的大好時(shí)節(jié)，湖北名師何國(guó)榮工作室、襄陽(yáng)名班主任楊軍工作室于3月31日在宜城市鄢城辦事處窯灣小學(xué)舉行了以“班主任、教師論文撰寫(xiě)與信息運(yùn)用能力提升”為主題的培訓(xùn)活動(dòng)。豐富而又實(shí)用的活動(dòng)給前來(lái)學(xué)習(xí)的青年教師送上了一道精美的精神大餐，激活了青年教師學(xué)習(xí)的一池春水。 出席此次活動(dòng)的有宜城市教育局教師工作股股長(zhǎng)冉文升同志、宜城市鄢城辦事處中心學(xué)校督學(xué)廖桂幫同志、宜城市鄢城辦事處窯灣小學(xué)校長(zhǎng)袁凌云同志、特級(jí)教師王海軍同志、襄陽(yáng)名師肖舜堯同志、湖北省名師、名師工作室主持人何國(guó)榮同志、襄陽(yáng)名班主任楊軍同志以及襄陽(yáng)市區(qū)、宜城市、谷城縣等中小學(xué)青年教師。<div><br data-filtered="filtered"></div> 活動(dòng)由襄陽(yáng)市名班主任楊軍主持。 活動(dòng)首先由窯灣小學(xué)校長(zhǎng)袁凌云同志致辭。袁校長(zhǎng)從學(xué)校的基本情況、教科研成就、名師培養(yǎng)等方面向大家展示了窯灣小學(xué)的風(fēng)采。近年來(lái)，窯灣小學(xué)培養(yǎng)出了湖北省名師何國(guó)榮、楚都名師沈丹萍、屈婷等一大批優(yōu)秀教師，為宜城教育添加了一道亮麗的風(fēng)景。 隨后，宜城市教育局教師工作股冉文升股長(zhǎng)為大家開(kāi)啟學(xué)習(xí)之旅。冉股長(zhǎng)從自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷出發(fā)，和大家分享了幾個(gè)小故事，娓娓道出了學(xué)習(xí)積累的重要性，鼓勵(lì)大家勤奮學(xué)習(xí)、善于積累。 接著，湖北省特級(jí)教師王海軍老師以《中小學(xué)教研論文撰寫(xiě)淺探》為題，用14個(gè)案例，從為什么要寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)論文的范圍、青年教師撰寫(xiě)教學(xué)論文的困惑、怎樣抓住靈感、怎樣提高論文質(zhì)量、如何投稿等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解答。王老師自身寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)豐富，講授語(yǔ)言樸實(shí)幽默，為青年教師的論文撰寫(xiě)打開(kāi)了一扇窗、播下了寫(xiě)作的火種、激發(fā)了寫(xiě)作興趣。 肖舜堯老師站在信息技術(shù)運(yùn)用的前沿，以《提升信息素養(yǎng) 助力課堂教學(xué)》為題，向大家展示了信息技術(shù)的魅力和課堂運(yùn)用的方便快捷。從線上教學(xué)的前景到線下教學(xué)的困惑；從信息素養(yǎng)的內(nèi)涵到信息素養(yǎng)的培養(yǎng)；從教育信息化的發(fā)展到教師觀念的轉(zhuǎn)變；從教育信息化的應(yīng)用原則到具體軟件的運(yùn)用；肖老師深入淺出的告訴青年教師一個(gè)道理：信息技術(shù)不是萬(wàn)能的，但信息化是繞不過(guò)去的。技術(shù)是冰冷的，但實(shí)用技術(shù)的人會(huì)使其溫暖！用有溫暖的技術(shù)來(lái)幫我們解決教研教學(xué)中的困難，這才是我們追求的。 湖北省名師、工作室主持人何國(guó)榮老師從學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、信息、時(shí)間四個(gè)方面，結(jié)合自己的切身經(jīng)歷和體會(huì)，同青年教師一起分享了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷。何老師從一名鄉(xiāng)村教師逐步成長(zhǎng)為隆中名師、湖北省名師，是無(wú)數(shù)青年教師成長(zhǎng)的一個(gè)縮影和榜樣。她用飽滿(mǎn)的激情、生動(dòng)的語(yǔ)言、真實(shí)的經(jīng)歷告訴青年教師：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)在路上。青年教師只有善于學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)，才能在教育這片熱土上綻放自己的美麗！ 會(huì)場(chǎng)上，與會(huì)教師積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)。談到當(dāng)班主任前后的變化，看著對(duì)比圖片發(fā)出會(huì)心的微笑；說(shuō)到在信息技術(shù)運(yùn)用的困惑時(shí)，大家進(jìn)行熱切的交流；聽(tīng)到對(duì)自己有啟發(fā)的觀點(diǎn)時(shí)，認(rèn)真地記著筆記；遇到滿(mǎn)屏干貨時(shí)，又拿出手機(jī)記下精彩瞬間…… 培訓(xùn)活動(dòng)在谷城縣教師代表王玉娥老師的發(fā)言中圓滿(mǎn)結(jié)束。王老師代表全體參與活動(dòng)的教師對(duì)本次名師工作室活動(dòng)的組織、培訓(xùn)方表示感謝，并表示大家將帶著此次活動(dòng)的收獲回到學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，在教育這條幸福的大路上攜手并進(jìn)、漸行漸遠(yuǎn)。 四時(shí)最好是三月。在這春草正芳菲的時(shí)節(jié)，我們相聚在宜城市窯灣小學(xué)，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，一起邁進(jìn)人間最美四月天。正是：自忠浩氣蕩倭寇，杏壇群英競(jìng)風(fēng)流。清明將近雨紛紛，窯灣高談意悠悠。楚國(guó)方城今猶在，宋玉舊賦古時(shí)愁。中華振興迫眉睫，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)齊步走。