<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三月，沁著桃花的微語眷戀，芬芳四溢；細(xì)雨，伴著時(shí)間的初語低吟，緩緩而來；草長(zhǎng)鶯飛，新燕啄泥，一群熱愛語文教學(xué)的趕路人，共赴一場(chǎng)春日的美好約會(huì)。3月31日和4月1日，蘆葦土左旗初中語文名師工作站在土左二中開展了2021年研修交流活動(dòng)。初中語文名師工作室主持人岑俊芳、劉濤，李曉宏主持會(huì)議，工作室全體成員參與會(huì)議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">本次活動(dòng)的主題是《語文學(xué)科課堂教學(xué)的邏輯起點(diǎn)》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">上午，蘆葦專家指導(dǎo)工作室全體成員一起研課、磨課、辯課，在盧老師新的理念和教學(xué)方法的指導(dǎo)下，老師們認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足，明確了今后教學(xué)的方向！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">蘆老師結(jié)合本次活動(dòng)的兩節(jié)示范課，對(duì)初中語文教學(xué)的立足點(diǎn)是什么？重點(diǎn)教什么？重點(diǎn)和難點(diǎn)的區(qū)別等諸多問題進(jìn)行了細(xì)致而生動(dòng)的講解，讓我們這些觀念陳舊思想落后的老師茅塞頓開，聽著蘆老師的話語如沐春風(fēng)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">金山學(xué)校肖艷杰老師帶來工作室展示課《賣炭翁》，肖老師的課堂不僅注重朗讀指導(dǎo)訓(xùn)練，讓學(xué)生讀出滋味，讀出情感，讀出意境。更注重方法性指導(dǎo)，以課本為范本，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，概括能力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">崔媛老師的示范課《陋室銘》，讓學(xué)生充當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行各種方式的朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高課堂教學(xué)的生成性！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教研員兼工作室主持人岑俊芳老師組織聽課老師評(píng)課研課，讓大家談感受，談困惑，談今后語文的發(fā)展！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">各位老師踴躍發(fā)言，提出自己工作中的不足和需求，期待蘆葦老師答疑解惑！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">蘆葦老師就語文教學(xué)究竟教什么和怎么教做了耐心細(xì)致的講解。并提出思考:語文作為學(xué)科要達(dá)到什么目的？讓老師們明白語文課如何培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">午飯后蘆葦老師和大家繼續(xù)就兩節(jié)課進(jìn)行研討，讓各位研修員認(rèn)識(shí)到教學(xué)中要讓學(xué)生懂得學(xué)科的品格，要讓學(xué)生讀懂且準(zhǔn)確的表達(dá)出來，要把學(xué)生的能力內(nèi)化到課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">接著蘆葦老師又圍繞:做主持人如何組織？如何研修？如何成長(zhǎng)為主持人？如何成長(zhǎng)為名師？進(jìn)行了專題講座！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> “問渠那得清如許？為有源頭活水來。”教育路上漫漫無期，我們唯有不斷充實(shí)提高，才能勇攀高峰。蘆葦老師的講座讓老師們不得不潛心思考，如何提升自己綜合素養(yǎng)？“工欲善其事，必先利其器?！毕胍龊媒逃仨毢粚?shí)基礎(chǔ)。在師德提升方面，工作室成員必須工作中不計(jì)較個(gè)人得失、無私奉獻(xiàn)，熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生，起好帶頭作用；在素養(yǎng)提升方面，要廣泛閱讀，集體交流讀書心得，提升教育理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；在能力提升方面，要積極開展課題研究，每人必須研磨出一堂優(yōu)質(zhì)課；在信譽(yù)提升方面，工作室的輻射面要爭(zhēng)取到達(dá)所有初中語文教師身上，讓工作室成為全旗初中語文教師之家；在閱讀提升方面，要廣泛閱讀，熟讀初中語文課標(biāo)，研讀關(guān)于語文教研、學(xué)習(xí)理論、語言美化等方面的書籍，提高個(gè)人涵養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"> </p>