<p class="ql-block"> 人間四月天，草長(zhǎng)鶯飛的春日。隨著雅礱江河岸的桃花盛開(kāi)，高原的春天終于來(lái)了。春暖花開(kāi)的季節(jié)，新龍縣城區(qū)第一完全小學(xué)校的這一周忙碌而充實(shí)！3月30日至4月3日，根據(jù)學(xué)校工作安排，我校教導(dǎo)處在上一次師徒結(jié)對(duì)教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，又緊鑼密鼓地籌備了青年教師亮相課。</p> <p class="ql-block"> 桃花綻放的季節(jié)，春風(fēng)吹拂著你們俏麗的身影，一完小因你們精心準(zhǔn)備的課堂而分外精彩和溫暖。</p> <p class="ql-block"> 3月29日，我校教導(dǎo)處提前安排好一周的亮相課，并通知教研組長(zhǎng)組織好組上教師參與亮相課教師的集體備課，磨課，聽(tīng)評(píng)課等一系列相關(guān)活動(dòng)。此次青年教師亮相課主要針對(duì)我校村幼教師和實(shí)習(xí)生開(kāi)展。他們是我們一完小別樣的風(fēng)景，年輕向上，激情昂揚(yáng)也更需要磨練。本學(xué)期我校新來(lái)了三位優(yōu)秀的定向?qū)嵙?xí)生，為了給他們搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，鍛煉他們成長(zhǎng)，在正式實(shí)習(xí)上課之前，學(xué)校要求他們先進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，跟崗實(shí)踐，最后通過(guò)展示成果再正式確定跟崗實(shí)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 3月31日，實(shí)習(xí)生白瑪羅布老師亮相課《詞語(yǔ)積累——形狀》。</p> <p class="ql-block"> 藏文組老師們集體聽(tīng)課，在前一天藏文教研組長(zhǎng)小阿澤就組織組上老師們對(duì)白瑪羅布老師的亮相課進(jìn)行了集體備課，對(duì)其教學(xué)初案進(jìn)行了指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 4月1日，實(shí)習(xí)生擁忠尼瑪?shù)恼n堂《曉出凈慈寺送林子方》給我們展示了一堂別樣的古詩(shī)教學(xué)，擁忠尼瑪老師在課堂中重視結(jié)合藏區(qū)學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，在教學(xué)中，通過(guò)豐富的教學(xué)手段，極大調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，課堂氛圍活躍，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 課后，教導(dǎo)處要求語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)德青翁姆及時(shí)在黨建室組織語(yǔ)文老師們對(duì)擁忠尼瑪老師的課堂進(jìn)行了評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 擁忠尼瑪老師用手機(jī)上自己準(zhǔn)備的說(shuō)課稿，就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂效果和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行了說(shuō)課，闡述了自己的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)一班的語(yǔ)文老師賴乙作為實(shí)習(xí)生的師徒結(jié)對(duì)老師，對(duì)擁忠尼瑪老師的課堂表達(dá)了自己的看法和思考，肯定了實(shí)習(xí)老師的進(jìn)步和課堂效果。</p> <p class="ql-block"> 師徒二人認(rèn)真聆聽(tīng)老師們對(duì)這堂亮相課的點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 宜賓支教老師羅代路從基礎(chǔ)教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言等方面評(píng)價(jià)了擁忠尼瑪老師這堂古詩(shī)課的亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 同為實(shí)習(xí)生的麥朵拉姆老師談到自己從這堂課受到的啟發(fā)和收獲，并準(zhǔn)備借鑒這堂課識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)的豐富教學(xué)手段到自己的亮相課里。取他山之石，可以攻玉，一完小的教研活動(dòng)注重相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教研氛圍逐步濃厚！</p> <p class="ql-block"> 4月2日，村幼教師其麥志瑪一年級(jí)數(shù)學(xué)亮相課《數(shù)花生》，課堂溫暖有愛(ài)，關(guān)愛(ài)三殘兒童，注重實(shí)物教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)以及發(fā)展學(xué)生的探究能力。</p> <p class="ql-block"> 課間操時(shí)段，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)胡大林組織數(shù)學(xué)老師們對(duì)其麥志瑪老師的課堂進(jìn)行診斷點(diǎn)評(píng)，指出存在的問(wèn)題，交流探討。</p> <p class="ql-block"> 王紅東老師在指導(dǎo)老師蘭瓊的帶動(dòng)下成長(zhǎng)很快，對(duì)其麥志瑪老師的課堂提出了自己的建議。</p> <p class="ql-block"> 4月2日，扎西志瑪老師的藏文公開(kāi)課《聽(tīng)課》，教態(tài)自然大方，教學(xué)重難點(diǎn)突出，層次分明。</p> <p class="ql-block"> 孩子們聽(tīng)課狀態(tài)良好，認(rèn)真專注。</p> <p class="ql-block"> 課后，藏文教研組長(zhǎng)小阿澤及時(shí)組織藏文老師們進(jìn)行評(píng)課，分享交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 麥朵拉姆老師課前熟悉學(xué)生，和孩子們愉快交流。</p> <p class="ql-block"> 麥朵老師的課堂極具感染力和親和力，明媚的笑容親切隨和，甜美的嗓音吸引了孩子們的耳朵。</p> <p class="ql-block"> 銜接班語(yǔ)言老師其麥翁姆的課堂游戲《收雞蛋》調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，孩子們玩得開(kāi)心，認(rèn)識(shí)了聲母j。</p> <p class="ql-block"> 麥朵拉姆老師對(duì)自己的課堂進(jìn)行說(shuō)課自評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 其麥翁姆老師對(duì)自己的課堂進(jìn)行說(shuō)課。</p> <p class="ql-block"> 教齡20多年的老教師梁春蘭都忍不住虛心反思自己的課堂親和力和感染力，感嘆年輕老師們的課堂活力和魅力。懷著孝心做人，尊重老教師，她們?cè)?jīng)也年輕過(guò)，也有過(guò)輝煌的青春歲月！</p> <p class="ql-block"> 作為麥朵拉姆老師的師徒結(jié)對(duì)老師，于莎莎老師指出了課堂目標(biāo)達(dá)成中存在的問(wèn)題，并和語(yǔ)文老師們一起探討教學(xué)內(nèi)容中偏旁部首的名稱爭(zhēng)議，掀起評(píng)課活動(dòng)中的一個(gè)小高潮。老師們討論交流的熱烈場(chǎng)面感染著在座的老師們。帶著微笑做事，你們燦爛的面容真的很漂亮！</p> <p class="ql-block"> 何莉老師指出其麥翁姆老師課堂中編兒歌環(huán)節(jié)的目標(biāo)難度要切合學(xué)前兒童的實(shí)際學(xué)情。</p> <p class="ql-block"> 余達(dá)蔚老師分享了自己的識(shí)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建議隨文識(shí)字，豐富教學(xué)形式，避免逐一講解。</p> <p class="ql-block"> 張?jiān)骆吕蠋熡^察細(xì)致，建議老師板書(shū)時(shí)也要兼顧學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 賀思鳳老師談到自己的觀課感受，給出了很好的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 余靜老師談到了自己在兩堂亮相課中發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)對(duì)兩位組員教師提出了希望和要求。</p> <p class="ql-block"> 業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)娜姆從專業(yè)角度分析了兩位老師課堂生成的狀況，給出了自己針對(duì)性的意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 校長(zhǎng)多吉拉姆對(duì)兩位老師寄予厚望，要求老師們不要停止學(xué)習(xí)的腳步，相互借鑒，攜手成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 每次教研活動(dòng)我們都認(rèn)真對(duì)待，簽到表記錄著老師們活動(dòng)的足跡……</p> <p class="ql-block"> 每次觀課的“2+3”評(píng)課表都是思維的碰撞和火花。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)為期一周的青年教師亮相課教研活動(dòng)，一完小的師徒結(jié)對(duì)深入發(fā)展，形成了良好的教研氛圍。在觀課評(píng)課，交流討論中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，探討解決，反思總結(jié)，指導(dǎo)踐行，相信在這樣虛心學(xué)習(xí)的環(huán)境里，孝笑教育的教研之路才會(huì)越走越寬，開(kāi)闊明朗！</p>