卷首語 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">陽春三月，鶯飛草長，陽光斑駁地跳躍在枝干上，萬物在世界的每一個角落悄悄蘇醒。2021年3月29日上午，來自茂名市首批信息化領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象一行66人齊聚于一代偉人孫中山的故鄉(xiāng)——中山，進行為期五天的茂名市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0市級研修團隊培訓(xùn)。29日下午，我們在凱里亞德酒店會議室進行開班儀式。出席我們開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有茂名市教師發(fā)展中心繼續(xù)教育與培訓(xùn)部負責(zé)人呂達藝同志、茂名市“提升工程2.0”項目管理者林榮忠老師、茂南區(qū)教師發(fā)展中心陳杰文老師、中國教師研修網(wǎng)教研室主任薛君瑜老師。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 專家簡介 <p class="ql-block">汪和生：</p><p class="ql-block ql-indent-1">廣二師網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院副院長、廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程辦公室副主任、廣二師教師信息技術(shù)研究中心主任。</p><p class="ql-block">主題：</p><p class="ql-block ql-indent-1">信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0做什么以及怎么做。主要內(nèi)容包括：1.能力提升工程2.0的實施要點；2.智慧教育與多技術(shù)融合；3.教育信息化2.0時代教師的轉(zhuǎn)變；4.校本研修的開展與考核等。?</p> <p class="ql-block">陳明宏：</p><p class="ql-block ql-indent-1">中山市教育教學(xué)究室信息技術(shù)教研員、中山市信息學(xué)競賽負責(zé)人、中山市教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會理事長、兼中山市人民政府督學(xué)、中山市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0領(lǐng)導(dǎo)小組成員、行辦公室副主任.教育部“國培計劃”專家、廣東省特級教師、中山市名教師、廣東省基礎(chǔ)教育“百千萬人オ工程”省級名教師培養(yǎng)對象。</p><p class="ql-block">主題：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.案例分析</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃與校本研修與考核方案制定策略</p><p class="ql-block">1.1提升工程2.0的時代背景</p><p class="ql-block">1.2提升工程2.0的任務(wù)要求</p><p class="ql-block">1.3校本研修與考核的實施策略</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.策略研討</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.1分組研討：基于個案，討論兩案制定與整校推進關(guān)鍵點，并展示交流</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.2專家點評：學(xué)校“整校推進”方案及實施的關(guān)鍵點把控。</p> <p class="ql-block">梁宏鑫：</p><p class="ql-block ql-indent-1">中山市教研室教研員、深圳市龍崗區(qū)教師發(fā)展中心中國教育學(xué)會高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心核心成員、中國初等數(shù)學(xué)研究會理事、廣東省初等數(shù)學(xué)研究會理事、知名教師培訓(xùn)師。</p><p class="ql-block">主題：</p><p class="ql-block ql-indent-1">《從課例到課程（多技術(shù)融合條件下課例研修實踐）》，從多方面多角度深入淺出地講了四種課例研修的指導(dǎo)方法，有反思型課例研修的技術(shù)和方法(經(jīng)驗+反思)、實證型課例研修的技術(shù)和方法(論據(jù)+證據(jù))、研究型課例研修的技術(shù)和方法(概念+思想)、云平臺資源建設(shè)舉例。</p> <p class="ql-block">南坡:</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育部、廣東省、廣州市新輪中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程專家，英特爾未來教育課程專家。</p><p class="ql-block">主題：</p><p class="ql-block ql-indent-1">《基于微能力整校推進課堂革命》</p><p class="ql-block">1.微能力</p><p class="ql-block">2.整校推進</p><p class="ql-block">3.課堂革命</p> 班委機構(gòu) <p class="ql-block">班主任：何沛珍</p><p class="ql-block">班長：陳杰文</p><p class="ql-block">組長：柯超、楊海燕、楊小詩</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">領(lǐng)導(dǎo)們和班委成員合照</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block">專家講座課件精彩回放……</p> 交流學(xué)習(xí) <p class="ql-block ql-indent-1">4月1日下午和2號上午，學(xué)員們分別到提升工程2.0試點學(xué)校中山市黃圃鎮(zhèn)中學(xué)和石岐中心小學(xué)實地參觀，交流學(xué)習(xí)。學(xué)校負責(zé)人向我們介紹了學(xué)校開展信息化2.0提升工程整校推進的具體做法，對我們的培訓(xùn)團隊開展后續(xù)工作發(fā)揮了指導(dǎo)和借鑒作用。他們走在信息化課堂改革前沿的開拓精神，值得我們學(xué)習(xí)推廣。</p> 學(xué)員風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">水本無華，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。</p><p class="ql-block ql-indent-1">研修的每一天，學(xué)員們是幸福而又充實的。每一天可以面對不同風(fēng)格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這次研修學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。</p> 研修寄語 <p class="ql-block ql-indent-1">齊聚一堂,靜聽講座,沉思默想;交流分享,碰撞思維,這也是一道亮麗的風(fēng)景。在這道風(fēng)景里,我們?yōu)榱艘粋€共同的愿景,回味著專家的講座,與或遠或近的同行互動探討,沉醉其中。我們一次次地審視自我,反省自我。同時,我們心中不斷激蕩起層層幸福的漣漪——有伴同行,真好!在這道風(fēng)景里,我們在專業(yè)的領(lǐng)域中暢游,在激烈的討論中求索,當(dāng)茅塞頓開、智慧閃現(xiàn)時,我們聽到了自己生命拔節(jié)的聲音。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">專家、領(lǐng)導(dǎo)們和學(xué)員們合照圖</span></p> <p class="ql-block">組長：楊小詩</p><p class="ql-block">撰稿：黃瓊梅</p><p class="ql-block">供圖：全體學(xué)員</p><p class="ql-block">審核：第三小組全體學(xué)員</p>