<p class="ql-block">初春，攜暖陽，天色溫潤。</p><p class="ql-block">相約，育新人，聚焦課堂。</p> <p class="ql-block"> 課堂是師生成長的搖籃，是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地。課堂教學(xué)的有效程度，是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，提高教師課堂教學(xué)水平，追求課堂教學(xué)有效性，打造高效課堂，顯得尤為重要。</p><p class="ql-block"> 按照學(xué)校整體工作安排，三月中旬我校青年教師及有一定授課經(jīng)驗的中層教師課堂教學(xué)比賽在教導(dǎo)處和教科室的統(tǒng)一安排下如期舉行。校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科負(fù)責(zé)人及“新竹”教科研團(tuán)隊成員積極參加聽評課活動并進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 老師們經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備，紛紛向大家呈現(xiàn)了自己的教學(xué)成果----“<b>小荷初露 馨香四溢”</b>三年以下青年教師課堂教學(xué)展示。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 小荷初露 ? 馨香四溢 <p class="ql-block"> 音樂學(xué)科白云老師的歌曲教學(xué)，激趣導(dǎo)入，生動的范唱吸引了所有孩子們的目光。環(huán)節(jié)過渡自然，與孩子們親密的角色扮演，巧妙的讓學(xué)生輕松掌握了音樂基礎(chǔ)知識。富有親和力的教態(tài)貫穿于教學(xué)始終。</p><p class="ql-block"> 美術(shù)學(xué)科常璐老師的《藏書票》，很成功的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。常老師的現(xiàn)場示范獨特新穎，課堂中師生以爭先恐后的姿態(tài)，投入到動手操作中。那個場面，大家可以想象到吧??</p> <p class="ql-block"> 體育學(xué)科喬鈺淇老師，在《原地側(cè)向投擲》中，形象、可愛的動作示范，無形中帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了奧林匹克運動場。練習(xí)環(huán)節(jié)激情滿滿，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作評價，體驗運動的樂趣與成功的喜悅。</p><p class="ql-block"> 音樂學(xué)科楊柳青老師的課堂輕松活力，通過聽、拍、唱、演，讓孩子們盡情感受音樂世界的美妙，充分體現(xiàn)出學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 因為年輕，新教師對工作充滿熱情；又因為年輕，新教師缺乏經(jīng)驗，勢必對課堂教學(xué)鉆研更加認(rèn)真。我想，這種認(rèn)真、這份熱情也正是一名優(yōu)秀教師所具備的。</p> 我們都是追夢人 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>每個身影，都在奔跑</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>同一個夢想</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>我們一起努力，爭做春天的驕傲</i></b></p><p class="ql-block"> 借著青年教師課堂教學(xué)活動的余熱，我們相繼又開展了中層教師備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的課堂教學(xué)觀摩活動。每天看到教學(xué)樓里忙忙碌碌穿梭的身影，一派濃厚的教研氛圍。授課教師熱情高漲，都爭取在活動中大顯身手。</p><p class="ql-block"> 找材料、請參謀、問指導(dǎo)、忙教案，精心制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案，醞釀設(shè)計。走進(jìn)每節(jié)教學(xué)課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新。</p><p class="ql-block"> 美術(shù)學(xué)科許宏濤老師極富教學(xué)智慧，在《遙遠(yuǎn)的地平線》中合理設(shè)置重難點，充分挖掘貼近生活實際的教學(xué)資源，范畫形象的展現(xiàn)透視關(guān)系。鼓勵學(xué)生合作思考、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，課堂氛圍輕松幽默。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)學(xué)科付婷老師以可愛的動畫人物、親和力滿滿的講解、創(chuàng)設(shè)情境表演，讓孩子們親身感受“風(fēng)來了”的場景。對學(xué)生主體認(rèn)知能力的提升起到很好的推動作用。微課片段展現(xiàn)了老師深厚的業(yè)務(wù)基本功底。</p> <p class="ql-block"> 音樂學(xué)科教師張麗君在《春風(fēng)滿小城》的學(xué)唱中，青春活力的律動開場，聲情并茂的范唱吸引學(xué)生的目光，口風(fēng)琴的演奏很好的調(diào)動孩子們的表演欲望。讓“小樂器進(jìn)課堂”與歌曲教學(xué)緊密結(jié)合，充分體驗和感受到音樂之美妙。</p> <p class="ql-block"> 運動場上，總是充滿青春澎湃?！皢问?、左腳！1～2～3～4～跟我一起”。聽著富有動感的韻律，原來是火照萍老師在帶孩子們熱身?；鹄蠋熡迷鷮嵉幕竟?，激情四射的感染著學(xué)生，極大的吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)細(xì)致層層遞進(jìn)，清晰易懂。課堂氣氛民主活躍，很受學(xué)生喜歡。</p> <p class="ql-block"> “老師，我剛才有點難過，因為我想哥哥了。不過我想我會調(diào)整一下，讓自己變的開心、樂觀起來……”多么可愛又溫暖的回答，三年級孩子稚嫩的聲音透露著堅強(qiáng)和自信???原來這是顧玉蘭老師的心理健康課堂。顧老師教學(xué)設(shè)計風(fēng)格新穎，符合學(xué)生學(xué)情，學(xué)生參與度高。重難點突出，層層深入，達(dá)到了預(yù)期效果。專業(yè)性強(qiáng)，課堂提問簡單開放，學(xué)生表達(dá)欲強(qiáng)?！扒榫w對對碰”～希望大家好心情永相伴??</p> <p class="ql-block"> 同樣的課堂，不一樣的精彩。信息技術(shù)學(xué)科李學(xué)銘老師在《制作簡單的演示文稿》中，以學(xué)生喜歡的小動物為興趣導(dǎo)入引出新課，通過對比激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作幻燈片的興趣，整節(jié)課條理清晰，重難點把握較好。立足于課本，但不拘泥于課本。</p> <p class="ql-block"> “足球?小將登場啦”～體育學(xué)科田鑫老師以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為目標(biāo)，通過細(xì)致準(zhǔn)確的示范講解，讓學(xué)生在自主的環(huán)境下主動學(xué)習(xí)，了解足球、欣賞足球、喜歡足球進(jìn)而通過配合練習(xí)，讓孩子們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 本次課堂教學(xué)活動以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為主題，展示了各學(xué)科先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，為綜合學(xué)科教師提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會，更是一次理念的傳遞、思維的碰撞。</p><p class="ql-block"> 希望各學(xué)科能結(jié)合實際教學(xué)，將五育教育融合共生，實現(xiàn)“五育并舉、百花齊放”。</p>