金洲小學(xué)開展核心素養(yǎng)下語文“習(xí)作單元” 課堂教學(xué)評比活動

王桂秋

為提高學(xué)生習(xí)作能力，在習(xí)作單元教師能切實發(fā)展學(xué)生寫作素養(yǎng)，不斷為“習(xí)作單元”創(chuàng)生出新的教學(xué)意義，不斷為“習(xí)作單元”探索出新的教學(xué)路徑，4月1日金洲小學(xué)開展了核心素養(yǎng)下語文“習(xí)作單元”課堂教學(xué)評比活動，共三位老師參加了此次評比。第一節(jié)課由王世影老師執(zhí)教《那個星期天》。王老師整堂課教學(xué)緊緊圍繞單元語文要素展開，對學(xué)生循循善誘，由詞到句再到全文的學(xué)習(xí)，有說有讀有寫，一步一步扎扎實實。第二節(jié)課由王彤老師執(zhí)教《宇宙的另一邊》。學(xué)生充分發(fā)揮想象力，想象宇宙另一邊的景像，在孩子們發(fā)言的過程中，老師一直在認(rèn)真傾聽，并能夠給予學(xué)生貼切的、有針對性的評價，使學(xué)生有真實的收獲。第三節(jié)課由王悅老師執(zhí)教《頤和園》。隨著課堂教學(xué)帶著學(xué)生漫步頤和園，讓學(xué)生學(xué)會了按瀏覽順序?qū)懽鞯氖址?，并在課后學(xué)以致用。通過本次活動，班主任們產(chǎn)生共鳴:教師在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計時，無論是核心問題的提煉，還是教學(xué)方法的選擇，以及讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，都要緊緊圍繞語文要素展開。我們要準(zhǔn)確把握新教材的特點，有效落實單元語文要素，讓新教材的實施惠及每位師生。編輯制作：王桂秋<div>圖片資源：于陽</div><div>校對校審：劉立武祁麗紅</div>