<p class="ql-block"> 為了進一步促進家園合作，建構家園共育橋梁，營造和諧教育氛圍，攜手共促幼兒健康快樂成長，我園于2021年4月1日開展家長會，本次家長會以“愛心呵護 科學共育”為主題，圍繞課程，就幼兒園的課程理念、課程發(fā)展、課程內(nèi)容、課程開展情況、幼小銜接、家園共育等和家長進行溝通交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 前期教師們靜心布置會場，準備好家長會簽到表、反饋表、ppt和視頻等，全心又用心的準備，只待這心與心的交流與溝通。</p> <p class="ql-block"> 家長們佩戴口罩、測溫消毒后，在班級門口認真簽到，準時參加家長會。</p> <p class="ql-block"> “生活即課程 問題即課程”，家長會首先以問題“您對幼兒園課程的理解”與家長進行溝通交流，了解家長對幼兒園課程的認識。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一日生活皆教育、一日生活皆課程，老師將生活活動與課程聯(lián)系，以具體事例為切入點，讓家長認識到幼兒教育就是讓幼兒學會生活、學會觀察思考、學會解決問題，養(yǎng)成良好的生活習慣和自理能力，這些遠比知識的獲得更為重要。</p> <p class="ql-block"> 同時，老師還結合班本課程理念與幼兒年齡特點，分享并介紹了班本課程的設計思路、實施內(nèi)容，以及幼兒學習與發(fā)展的方式，讓家長們對我園實施的園本課程及班本課程有了進一步的了解。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)幼兒興趣開展的生成課程，我們通過對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)和追隨他們的興趣和需要，充分利用教學資源，隨時調(diào)整活動目標和進程，支持引導幼兒的活動，充分發(fā)揮幼兒的自主性，調(diào)動和激發(fā)每個幼兒的潛力，使課程不斷發(fā)生和發(fā)展，促進幼兒進行動態(tài)的有效學習和多元化發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 會中，老師與家長溝通交流，了解家長的想法，同時潛移默化的讓家長理解了什么是幼兒的學習，真正感受到有課程就有學習，有學習就有成長，有成長就有能力發(fā)展，有能力發(fā)展就有蛻變，幼兒園一切的活動都是為幼兒的終身學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 我們是孩子成長的引路人，了解孩子的需要才能清晰前進的方向。聚焦幼小銜接，追隨幼兒興趣與腳步，從小班開始，科學做好入學準備。</p> <p class="ql-block"> 會后，家長們翻閱著孩子們的作品，老師們則耐心認真的解答著，老師帶領家長參觀課程海報和植物角，家長們與老師進行了近距離交流，共同探討如何教育孩子，當家庭教育方面遇到困惑時該如何解決等，真正的做到了家園合力，共助成長。</p> <p class="ql-block"> 有收獲就有反饋，家長們結合本次家長會最真實的感受，認真的填寫反饋表，記錄下家長會的滿滿收獲。</p> <p class="ql-block"> 活動結束后，跟班領導和老師及時召開了總結反思會，針對本次活動的亮點、優(yōu)點和不足進行分析與闡述，下班老師各抒己見、踴躍發(fā)言，大家在相互交流中汲取了經(jīng)驗，明確了今后的努力方向。</p> <p class="ql-block"> 通過這一次的家長會，家長們收獲滿滿，了解幼兒在園的一日生活和幼兒園課程，為以后的家園合作構建了堅實的橋梁。我們堅信，在這滿懷愛意的相遇之后，將與家長攜手同行，遇見美好，相信在老師和家長的共同努力下，六幼將成為孩子們幸福健康、快樂成長的樂園！</p>